全媒体时代下的阅读分析

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  摘要:书本是人类进步的阶梯,阅读对于当代大学生这一高素质人群来说,仍然具有重要的意义。全媒体时代的到来给当今大学生阅读行为带来了不小的影响,文章通过分析全媒体对大学生行为及阅读行为的影响,介绍了全媒体时代背景下,大学生该如何进行阅读。
  关键词:全媒体 大学生 阅读
  随着时代的发展,电脑、手机等新兴电子产品的的引进,越来越多的人对全媒体产生了依赖心理,尤其是当代大学生这一接受新鲜事物比较快的群体,已经被深深吸引,大学生的很多行为受到了全媒体的影响,尤其是阅读行为。
  全媒体对阅读的影响
  随着全媒体时代的到来,计算机、智能手机等电子产品被广泛使用,全媒体不仅影响到大学生的阅读,而且已经影响到他们的正常学习和生活。面对全媒体,大学生是无所不能,例如,玩游戏、交友、了解新闻、接受新思想观念等,并且不受任何条件的约束。在学习上,全媒体帮助大学生了解最前沿的专业知识与信息,并且迅速地掌握专业知识。现在软件行业不断更新,例如,网络游戏、音乐、微博、微信等软件,这些新东西很快被大学生这个群体所接受,在交友方面可以通过QQ、微信、比邻进行交流,而且交流双方都是匿名的,这样有助于信息的快速传递、感情的宣泄。
  千奇百怪的媒体世界,让当代大学生无所不能,但是利用不当也会给大学生带来不小的负面影响,例如,网络游戏就会使许多大学生着迷,有些大学生整日不去上课,泡在网络世界里,最后沦落到被学校开除的地步。还有一些不法人员在全媒体上招摇撞骗,骗取钱财感情,承办色情网站等,对社会的稳定造成极大的影响。在当今媒体时代,大学生作为社会的接班人,如果不能够正确使用新媒体,那么对国家现代化建设将会造成不小的影响。有些大学生整日里泡在网络世界中,最后变得沉默寡言、成绩下降、身体消瘦,因此网络是把双刃剑,我们必须正确使用,才能够对自己起到正面的作用。
  阅读现状分析
  通过图书馆借阅书籍的数据可以看出,许多大学生仍然喜欢阅读书籍,尤其是一些专业书籍、诗歌散文等,借阅量还是很高,午后坐在图书馆的一个角落,泡上一杯清茶,一本自己喜欢的书籍,一个安静空间,仿佛一切都显得不重要,此刻一切都停留在书本间,这正是大学生独有的一份清闲。可是全媒体世界的五颜六色还是吸引了许多大学生,他们在网络上尽情地玩游戏、浏览快讯等,享受网络给他们带来的刺激与欢乐。
  网络阅读的盛行 现在在网络世界里,只有想不到,没有找不到,各种各样的书籍让人们眼花缭乱。新闻的浏览,在网络上每时每刻都有新鲜的事物发生,大学生可以在全媒体上面了解最新的新闻快讯、娱乐新闻等新鲜事件。同时以玄幻、修仙、言情等为主的网络文学小说,深受大学生的喜爱,很多大学生沉迷于网络小说中,这种不正确的阅读行为,对大学生的全面发展造成很大的负面影响。
  全媒体背景下的大学生阅读 网络时代的到来,使大学生的阅读面加宽了,各种各样的新闻快讯、文学作品应接不暇,大学生可以通过网络进行阅读,并了解到专业最前沿的知识。可是全媒体同时会给学生带来误区,例如,网络游戏、网络小说的盛行,让许多大学生着迷。网络小说一般篇幅都比较长,而且衔接很紧,因此很多大学生一旦迷恋上网络小说就不能自拔,整日泡在网上看小说,严重影响到生活和学习,有的时候看到关键部分可能会投入到废寝忘食的地步,这在阅读中,起到了很大的副作用。读一本好的书可以让人豁然开朗,并学习到很多东西;相反,一本不好的书,带给人的危害也不小,既浪费了时间,而且给人们思想上带来了病毒,可能几天就忘记了,也可能一辈子都影响着我们。因此,全媒体对当代大学生的影响还是很重要的,如果大学生在网络上面了解专业知识、新闻资讯、网络文学,那么一定会有不小的收获,很多最前沿的专业知识都发表在上面;如果利用网络玩游戏、看网络小说,不但不会进步,而且会带来负面影响。
  新媒体作为现代社会传递信息、获取资讯的有利途径,大学生要在新媒体上多学习、传播一些积极向上的、有利于社会进步的信息。学校应该将身边正确使用网络的同学当成典型,在学校里面进行宣传,引导其他大学生正确使用新媒体。另外,学校以及国家应该建立更多网络平台,让人们在平台上进行沟通交流,而网络平台的内容必须保持多样性,如学习、生活、工作、娱乐等,并且网络平台要具有良好的开放性,能让更多大学生充分发挥自己的优点,在平台上与更多成功人士进行交流,发现自己的不足之处,并虚心学习,大家互相学习,一起提高。面对全媒体的冲击,大学生阅读行为必然会受到很大的影响,在这种情况下,学校要鼓励大学生正确进行网络阅读,并为大学生构建一些健康的网络阅读平台,让学生从中汲取到有用的知识,从而促进当代大学生的健康发展。
  参考文献
  [1]赵明霞.新兴媒体对当代大学生阅读行为影响研究[J].江西图书馆学刊,2010(2):112-113.
  [2]阮琼娥.新媒体时代对大学生阅读的影响[J].祖国(教育版),2013(10):134-135.
  [3]韩阳阳.全媒体时代实名制社交网络对大学生社会互动的影响[D].黑龙江大学,2013(3):243-244.
  (作者单位:西京学院图书馆)
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