【摘 要】
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李宗吾是清末民国时期的一位社会思想家和教育实干家。他批判新式学校教育存在如下弊端:一是新式学校本质上构成了对非公立学校的排斥和打击;二是学制改革不合国情,致使教育
【基金项目】
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2009年度江苏省社会科学基金一般项目“民国时期江苏教育管理名家研究”的系列成果之一,课题批准号:09JYB008
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李宗吾是清末民国时期的一位社会思想家和教育实干家。他批判新式学校教育存在如下弊端:一是新式学校本质上构成了对非公立学校的排斥和打击;二是学制改革不合国情,致使教育弊病丛生;三是"铁床主义"的学校管理理念使学校变成了"监狱";四是学校行政管理效率低下。为此,他有针对性地提出了四个解决之策:一是同等对待、同步发展私塾和新式学校;二是用"考试制"修补完善当时学制之缺失;三是彰显读书自由的价值;四是明定考试标准,提高办学效率,推动学校间的合作和共享。
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