【摘 要】
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摘 要：新课程注重以人为本，将学生的发展作为根本，并且倡导学生开展探究、合作以及自主的学习。近年来，新课程改革不断深入，我国广泛推广素质教育。越来越多的教师对于合作学习方式给予了认可，充分认识到了合作学习所具有的教学价值，并且乐于将其运用到教学实际过程中。高效率、高水平的小学英语教学有利于帮助学生养成良好的学习习惯和方法，充分激发学生学习英语的兴趣和爱好，但是，纵观当前英语教学课堂不难发现，很多合
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新课程注重以人为本,将学生的发展作为根本,并且倡导学生开展探究、合作以及自主的学习。近年来,新课程改革不断深入,我国广泛推广素质教育。越来越多的教师对于合作学习方式给予了认可,充分认识到了合作学习所具有的教学价值,并且乐于将其运用到教学实际过程中。高效率、高水平的小学英语教学有利于帮助学生养成良好的学习习惯和方法,充分激发学生学习英语的兴趣和爱好,但是,纵观当前英语教学课堂不难发现,很多合作教学仍然存在形式化问题,导致合作学习收效甚微。该文就对小学英语教学合作学习的优势进行阐述,提出存在的问题及解决问题的
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