论文部分内容阅读
研究数学解题，要注重解题过程，注重思维和方法，特别要注重的是对于揭示数学问题解决规律的深入研究，高中数学教学的重要任务，就是使学生具有很好的解题能力。那么通过哪些途径才能有效地提高中学生数学解题能力呢？下面就我工作以来的心得和体会与大家谈一谈。
浅谈高中数学教学中学生解题能力的培养
【摘 要】
：
研究数学解题，要注重解题过程，注重思维和方法，特别要注重的是对于揭示数学问题解决规律的深入研究，高中数学教学的重要任务，就是使学生具有很好的解题能力。那么通过哪些途径才能
【机 构】
：
辽宁省盘锦市大洼县高级中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
数学课堂是师生合作探究的广阔平台，学习过程是师生双边有效互动、共同发展、富于创造性的过程。在教学中，多为学生创造成功的机会，在适当的场合，多对学生进行恰如其分地表扬，使学
在中学课堂教育中，教学模式革新已经得到越来越深入的关注，新课标被提出以来，在物理教学中引入“翻转课堂”概念、充分调动学生积极性、提高课堂能效也被更多的教育者熟知。面对
概念教学是小学数学教学中的重要部分，由于它的抽象性和小学生思维的形象性是对立矛盾，使它在教学中成为一个难点。因此，如何引导学生学习数学概念，将枯燥的数学概念生动化、情境
高中物理是一门很重要的学科，在高中物理教学中，教师不仅要重视学生综合素质的培养，也要重视学生解题能力的培养，不断培养学生的探索能力和创新能力。本文就高中物理教学中学生解
实现教学的有效性是我们教师永恒的追求。在规范办学，减负增效的今天，提高教学的有效性具有极其重要的现实意义。高中化学教师应制定准确的教学目标、转变角色、教学手段要多样
初中物理是一门很重要的学科。在初中物理教学中，教师应当结合新课程改革的标准，不断创新教学模式，以提高课堂教学效率，构建高效的初中物理课堂教学。本文主要通过分析当前初中物
近年来，课堂教学中学生的主体性地位日益得到重视，但在很多学校的教师依然是“传授—接受”的教学模式。在中学物理学习中，力学知识具有了较强的综合性，力学知识中涉及了较多的知
作为初中数学课堂教学中的重要方法之一，“提问法”若能得到合理运用，不仅可以活跃课堂气氛，使师生都有效地参与到数学知识的生成过程中，还能通过学生的回答及时获得教学反馈，从而
现行生物新课程标准的基本理念之一就是提高学生生物科学素养。所谓生物科学素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识，探究能力以及相关的