“富二代”的述说:看我们如何创富?

来源 :中国商人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qy19871120wr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   “富二代”一词首先出现在《鲁豫有约》中,是对80年代出生,继承过亿家产的改革开放后最早一代民营企业家的子女们的定义。一方面,他们中有的因飙车烧钱炫富引来负面新闻一箩筐;另一方面,他们继承家业,在拥有丰厚财富的同时得到了社会的认可。
  中国自春秋战国以来,就不乏厉害精明的商人,但几千年来,却没有像蒂森那样传承几百年的企业。在我们眼中,中国的财富延续时间相当之短,是走不出“富不过三代”的魔咒还是继承制度的弊病?
  这样的难题不仅困扰着诸多优秀的民营企业家,同时,也成为了一个关注度颇高的社会话题。据国际投资银行美林集团统计,大陆仅千万富翁就已接近24万,中国现有的三百多万家民营企业中,家族企业占了80%以上。如果按正常传承,有资格成为百万乃至千万富翁的“富二代”们大有人在。
  他们拥有别人羡慕的背景,他们一出生就手握重金,他们拥有良好的教育背景,他们也饱受着争议。他们在人们充满怀疑的眼光中亮相,他们坚定的走着属于他们自己的道路。
其他文献
中国的教育家孔子说:“不愤不启,不悱不发。”中小学教师若不熟谙发问的技巧,他的教学工作是不易收到成效的。然而,在实际教学中,部分语文教师对提问缺少必要和深入地研究,不注重提问的艺术,没有抓住提问的契机,使语文课堂出现了一些问题。例如,问题设计太过随意和肤浅,或是到另一极端:对问题深思熟虑,太过预设而不注重课堂的生成性,忽视学生的反应,忽视对学生的评价。再如,有些教师提的问题注重知识的传授,不注重思
自从龟兔第一次赛跑后,兔子认识到了自己的错误,不久,它重新向乌龟发起了挑战。乌龟犹豫了一下,也就欣然答应了。森林里的小动物们纷纷前来观赛。虽然大家一致认为兔子这次赢定了,但依然想看看比赛的过程如何。  和第一次赛跑一样,兔子远超乌龟,已经跑了一半了,乌龟还在后头慢慢爬。兔子见了狂喜,心想:反正乌龟离我还远着,不如还是小睡一觉吧?于是它一屁股坐在了路边的石头上,可是兔子刚刚坐到石头上就触电般地弹了起