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学习态度是影响学员学习效率、达到教学目标的重要因素，基于某装备实践课程，对学员的学习态度进行问卷调查，结果表明学员岗位与工作需求性明确、学员学习兴趣浓厚，但小部分学员值得关注、训练间隙期利用效率低，对教学效果影响大。在对调查结果进行原因分析的基础上，提出了注重培养学员发现、分析、解决问题的能力，引导学员内在求知、提升自我以及改革训练方式与考核方式等三方面改进措施。