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朗读是-种传统的语文学习方法,也是有效提升语文整体教学水平和学生语文素养的重要方式.在小学语文教学中,学生普遍年纪较小,对课文的认识和理解能力不足,因此通过强化朗读训练,是提高小学生学习和理解语文知识的重要手段.本文结合笔者自己的教学经验谈谈对小学语文朗读教学的研究.
让琅琅书声成为语文课堂跳动的音符——小学语文朗读教学策略探究
【摘 要】
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朗读是-种传统的语文学习方法,也是有效提升语文整体教学水平和学生语文素养的重要方式.在小学语文教学中,学生普遍年纪较小,对课文的认识和理解能力不足,因此通过强化朗读训
【机 构】
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江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2016年6期
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