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一般过去时用法归纳
一般过去时用法归纳
来源 :中学英语之友:新教材初一版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenmingak47
【摘 要】
:
▲一般过去时的概念rn一般过去时表示过去某一时间发生的动作或所处的状态。例如:rn昨天我到水族馆去了。
【出 处】
:
中学英语之友:新教材初一版
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
一般过去时
用法归纳
水族馆
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▲一般过去时的概念rn一般过去时表示过去某一时间发生的动作或所处的状态。例如:rn昨天我到水族馆去了。
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“微元法”在高中物理解题中的应用探究
学生在学习物理的时候需要有十分清晰的逻辑思维,学习的过程中要有一定的协调能力,由于物理中的诸多内容都抽象而复杂,理论性知识内容和实际应用之间有着一定的差异性,因此,学生在解题的时候往往都会显得十分茫然,高中的物理题目绝大多数都十分复杂,涉及好多知识内容.学生正确解题过程的形成来自对概念规律的深刻理解和熟练运用知识的能力.学生需要简便的解题方法来给予他们协助. 1“微元法”的相关概述 “微元法”
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微元法
物理解题
知识内容
学生需要
学习的过程
运用知识
学习物理
协调能力
实际应用
逻辑思维
解题过程
解题方法
理论性
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题目
规律
概念
“药驾”也危险
每个人都知道“酒驾”很危险,而且,现在”酒驾”还有可能坐牢。不过,细心的人应该也注意到不少药物的说明书里都明确提示“服用药物后不能驾车或高空作业”。由此可以看出,“药驾
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危险
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初中物理有效教学策略微探
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初中物理
有效教学策略
物态变化
液态
显性化
物理实验教学
教学的有效性
新课程改革
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效率
升华
教学实践
作业
蒸气
优化
思维
气态
固态
概念
具有三角板圆规量角器功能的装置
高中物理有一类带电粒子在磁场中运动的问题,这类问题的难点是绘图,为了方便绘图,我设计发明了一种工具,命名为具有三角板圆规量角器功能的装置,简称装置.如图1、图2所示. 装置由左右两部分组成,一边是直尺,有毫米刻度.一边是一组同心圆,表示带电粒子在磁场中的运动轨迹,因为R=mvqB,所以运动速度不同的粒子对应的半径也不同.同心圆的圆心是一个小孔,可以用来确定粒子运动的轨迹对应的圆心的位置.横梁上的
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三角板
圆规
量角器
功能
粒子运动
轨道
带电粒子
装置
同心圆
运动轨迹
直尺
运动速度
位置
粒子对应
距离
绘图
横梁
高中物理
磁场
数字表
发挥物理实验在习题教学中的优越性
实验凭借其直观性、生动性、趣味性等特点,能够充分激发学生的学习兴趣,但是不少老师只重视实验在新课讲授中的应用,而常常忽视利用实验进行习题教学.其实,利用物理实验进行习题教学,对于提高教学效率提高学生的整体素质具有重要作用. 1 有利于激发学生学习的兴趣 俗话说:“兴趣是最好的老师”,而习题课相对来说显得有些枯燥,学生大多不喜欢上,如果教师能充分利用实验教学是提高学生学习兴趣的最好手段,让学生运
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整体素质
学生体会
效率提高
实验教学
习题课
生动性
趣味性
直观
知识
运用
应用
教师
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功表达式中的“位移”一定是“物体的位移”吗
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期刊
表达式
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状态
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资源开发
创新意识
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教学过程
创新素材
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能力的培养
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期刊
物体
万有引力定律
质点
距离
应用
适用条件
高斯定理
叠加原理
自然界
相似性
吸引力
三定律
库仑力
开普勒
静电场
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