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【摘要】阅读是初中语文教学的重点、难点，也是初中语文毕业考试的难点。如果能有针对的初中语文复习往往能收到事半功倍之效。本文从整体感知能力、重要词句在语言环境中的运用、特定语言环境中的意义和作用、知识和能力的迁移等五方面阐述初中语文复习时应关注的问题，以期达到抛砖引玉的目的。
【关键词】阅读 能力 重点
初中语文阅读与分析是初中语文教学的重点，也是难点，更是中考语文毕业考试的热点。根据2009年-2012年全国各地中考现代文阅读试题的体型和特点，我认为在初中语文复习迎考时应关注突出复习以下七个方面内容：
一、整体感知语言能力的培养
整体感知语言能力包括：（1）语言概括能力。包括语言概括段意、层意；提炼观点；给选文加标题；总结归纳文章的写作特点等。如鲁迅《故乡》，学生阅读后能感知文章主题，作者写作方法，对我们的启迪。（2）理清文章的思路。文体不同，思路考察也不同，如阅读记叙文要对事件的发生、发展、高潮、结局的行文过程能够透彻分析理解，对人物的思想、品行的发展变化进行品析理解。（3）能够理解上下文前呼后应、紧密相关的内容。包括：词义照应，如就某个词找出与之对应的描述句子；结构照应，如对过渡句的理解，开头与结尾的呼应等：选择照应，如从文中抽出一句话能还原到恰当的位置上。（4）能比较阅读。即对体裁和题材相同或相近的两个文段，就内容、中心、结构、写作特点、语句理解等方面进行考查。
二、初中语文阅读实用文体和文学作品的基本能力的培养
记叙文：能对记叙文中的要素、顺序、线索、中心与详略、叙述与描写、议论、抒情、写作特点等进行理解和分析：说明文：能对说明文中的说明对象、特征、说明顺序、说明方法以及准确的说明语言等进行理解和分析：议论文：能对议论文中的论点、论据、论证方式和方法、严密的语言等进行理解和分析。
值得强调的是说明文的复习，重点是事理说明文，在事理说明中，科技、科幻和环保说明文又是重点。需要我们耐心地阅读材料，读熟材料，能从材料中提取、组合有用信息回答问题。所以平时的训练，应从课外适当选取最新科技成果的文章进行训练。
文学作品的考查，主要是诗歌的闪亮登场，考察的内容包含三个方面：一是诗歌的一般常识：如什么是诗歌？新体诗、旧体诗等：二是词语的含义及作用：三是作者的思想感情。解决第一点靠识忆：二、三两点靠理解，在了解背景的基础上，展开联想和想象，深入理解作品内涵。
三、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用的能力培养
解答这类题目，要注意三点：一是这个词可能不再具有词典中的含义而是特定语境中的特定含义，如富兰克林《哨子》中“哨子”的不同含义是训练这类题的最好例子。二是要理解词语的语境含义首先必须理解词语所在的语境，如理解《藤野先生》中的“标致”一词，首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解。三是重要的句子往往是关键词。关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子：②描写、议论、抒情的句子：③总结全文的句子：④引用的句子：⑤起承转合的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。
四、锻炼在动态的语境中掌握基础知识的能力
复习时主要重视以下八个方面：①正确识记现代文中的字、音、意；②辨析使用常用汉字，特别是同音字和形似字；③分析句子的主干：④掌握常用标点符号的用法及作用：⑤掌握八种修辞方法在文中的作用：⑥正确使用关联词语，辨析单复句，分析简单的二重复句；⑦分析常见病句病因，修改病句：⑧理解选材涉及的重要作家作品及作品中的文学典型。
五、学生解答开放性阅读试题的能力培养
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。复习中应突出以下八个方面：①要求根据选文材料谈看法、感受和启示：②结合实际阐述对选文内容的理解：③对文中的人物进行评说：④根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解：⑤联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想：⑥调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系：⑦发挥联想、想象补写有关内容：⑧对文中的艺术手法或美点进行赏析。
六、中考现代文阅读注重考查学生的创新思维能力。激发想象力和创造潜能
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，创新的本质是对现存事物的创造性的“扬弃”。培养学生发现问题和发现问题的能力。中考现代文的阅读，教师要通过设疑、质疑、解疑等多种形式，有意识的创设问题的意境，正确引导学生去鉴别和分析问题，通过阅读培养学生创新精神和创新能力。
七、中考现代文阅读复习注重启发学生的写作能力的培养
写作教学是初中语文教学的重要组成部分，学生写作能力的培养，必须通过阅读大量的古文、现代文，模拟前辈的优秀文章的写法，更好地弘扬民族的传统文化，只有这样，才能培养出思维敏捷，智能发达，特别是具有创新能力的创新人才，这也正是中考语文考查所要求的。
总之，中考现代文阅读考查复习重点，至少抓住以上几点，才能培养出具有创新思维能力的创新人才，才能真正达到中考现代文阅读考查的目标。
【关键词】阅读 能力 重点
初中语文阅读与分析是初中语文教学的重点，也是难点，更是中考语文毕业考试的热点。根据2009年-2012年全国各地中考现代文阅读试题的体型和特点，我认为在初中语文复习迎考时应关注突出复习以下七个方面内容：
一、整体感知语言能力的培养
整体感知语言能力包括：（1）语言概括能力。包括语言概括段意、层意；提炼观点；给选文加标题；总结归纳文章的写作特点等。如鲁迅《故乡》，学生阅读后能感知文章主题，作者写作方法，对我们的启迪。（2）理清文章的思路。文体不同，思路考察也不同，如阅读记叙文要对事件的发生、发展、高潮、结局的行文过程能够透彻分析理解，对人物的思想、品行的发展变化进行品析理解。（3）能够理解上下文前呼后应、紧密相关的内容。包括：词义照应，如就某个词找出与之对应的描述句子；结构照应，如对过渡句的理解，开头与结尾的呼应等：选择照应，如从文中抽出一句话能还原到恰当的位置上。（4）能比较阅读。即对体裁和题材相同或相近的两个文段，就内容、中心、结构、写作特点、语句理解等方面进行考查。
二、初中语文阅读实用文体和文学作品的基本能力的培养
记叙文：能对记叙文中的要素、顺序、线索、中心与详略、叙述与描写、议论、抒情、写作特点等进行理解和分析：说明文：能对说明文中的说明对象、特征、说明顺序、说明方法以及准确的说明语言等进行理解和分析：议论文：能对议论文中的论点、论据、论证方式和方法、严密的语言等进行理解和分析。
值得强调的是说明文的复习，重点是事理说明文，在事理说明中，科技、科幻和环保说明文又是重点。需要我们耐心地阅读材料，读熟材料，能从材料中提取、组合有用信息回答问题。所以平时的训练，应从课外适当选取最新科技成果的文章进行训练。
文学作品的考查，主要是诗歌的闪亮登场，考察的内容包含三个方面：一是诗歌的一般常识：如什么是诗歌？新体诗、旧体诗等：二是词语的含义及作用：三是作者的思想感情。解决第一点靠识忆：二、三两点靠理解，在了解背景的基础上，展开联想和想象，深入理解作品内涵。
三、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用的能力培养
解答这类题目，要注意三点：一是这个词可能不再具有词典中的含义而是特定语境中的特定含义，如富兰克林《哨子》中“哨子”的不同含义是训练这类题的最好例子。二是要理解词语的语境含义首先必须理解词语所在的语境，如理解《藤野先生》中的“标致”一词，首先必须知道该语境表达的是对清国留学生的厌恶之情，然后才能对“标致”作出准确理解。三是重要的句子往往是关键词。关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子：②描写、议论、抒情的句子：③总结全文的句子：④引用的句子：⑤起承转合的句子。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用、特点完全相同的一个句子，在不同文体中其功能作用是不同的。
四、锻炼在动态的语境中掌握基础知识的能力
复习时主要重视以下八个方面：①正确识记现代文中的字、音、意；②辨析使用常用汉字，特别是同音字和形似字；③分析句子的主干：④掌握常用标点符号的用法及作用：⑤掌握八种修辞方法在文中的作用：⑥正确使用关联词语，辨析单复句，分析简单的二重复句；⑦分析常见病句病因，修改病句：⑧理解选材涉及的重要作家作品及作品中的文学典型。
五、学生解答开放性阅读试题的能力培养
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。复习中应突出以下八个方面：①要求根据选文材料谈看法、感受和启示：②结合实际阐述对选文内容的理解：③对文中的人物进行评说：④根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解：⑤联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议和设想：⑥调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系：⑦发挥联想、想象补写有关内容：⑧对文中的艺术手法或美点进行赏析。
六、中考现代文阅读注重考查学生的创新思维能力。激发想象力和创造潜能
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，创新的本质是对现存事物的创造性的“扬弃”。培养学生发现问题和发现问题的能力。中考现代文的阅读，教师要通过设疑、质疑、解疑等多种形式，有意识的创设问题的意境，正确引导学生去鉴别和分析问题，通过阅读培养学生创新精神和创新能力。
七、中考现代文阅读复习注重启发学生的写作能力的培养
写作教学是初中语文教学的重要组成部分，学生写作能力的培养，必须通过阅读大量的古文、现代文，模拟前辈的优秀文章的写法，更好地弘扬民族的传统文化，只有这样，才能培养出思维敏捷，智能发达，特别是具有创新能力的创新人才，这也正是中考语文考查所要求的。
总之，中考现代文阅读考查复习重点，至少抓住以上几点，才能培养出具有创新思维能力的创新人才，才能真正达到中考现代文阅读考查的目标。