TBL教学法在本科生口腔种植学实验课程中的应用

来源 :医学教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hothook

【摘要】

：

口腔种植学是一门新兴分支学科,从本科生阶段就应该重视口腔种植学的教育。基于团队的学习方法(TBL)在教育过程中强化了团队的精神和意义,为培养有团队协作意识的医生提供了

【作者】

：

赵宁波贺龙龙廖立凡孟兆理冯海楠杜良智

【机构】

：

西安交通大学口腔医院陕西省颅颌面精准医学研究重点实验室,西安交通大学口腔医院种植科

【出处】

：

医学教育研究与实践

【发表日期】

：

2021年2期

【关键词】

：

TBL 本科生口腔种植学实验课程 TBL Undergraduates Oral Implantology Experimental Course

【基金项目】

：

国家自然科学基金-青年科学基金项目(82001085),陕西省一般项目-社会发展领域研究项目(2018SF-117),西安交通大学本科教学改革研究项目(1833Y)

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口腔种植学是一门新兴分支学科,从本科生阶段就应该重视口腔种植学的教育。基于团队的学习方法(TBL)在教育过程中强化了团队的精神和意义,为培养有团队协作意识的医生提供了基础。本研究在西安交通大学口腔医学院2018-2020三个学年度共198名五年制本科生的口腔种植学实验课程的教学中采用TBL教学法,课后进行问卷调查。结果显示94.95%的学生对口腔种植学实验课程感兴趣;84.85%的学生认为口腔种植学实验课程采用TBL教学法学习效率高;93.94%的学生认为口腔种植学实验课对理论知识的理解和掌握有帮助;95

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