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《皮肤科护理学》对学员掌握各种皮肤及附属器疾病的护理知识，训练扎实的皮肤科护理技能起到非常重要的作用。目前国内该课程教学内容多采用疾病内容＋护理内容的简单的组合模式，与护理临床实践连接性不强，影响学员皮肤科护理思维及能力的培养。本文结合国内相关课程的教改经验，提出把护理程序的工作过程贯穿于教学内容的重组的教学内容改革思路，并提出相应的实施对策，以解决《皮肤科护理学》课程教学内容中存在的问题，提高护理专业人才培养质量。