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教师的职业是一个充满智慧的职业,每一位教师都应该把成为"智慧型教师"作为自己的理想,作为自己专业发展的方向。在实践中,由于教育智慧的构成是多类型、多层面的,所以"智慧型教师"的养成也是多途径的,要追求"合价值性"——教育观念的转变、"合认知性"——专业知识的拓展和专业能力的提升、"合自愿性"——专业情感的增强。