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在培智语文课堂教学中,综合运用信息技术、生动语言、游戏竞赛、活动演示等途径,创设优化的情境,把现实生活与课堂学习联系起来,把文本内容转化为学生可以看到、摸到、听到、感受到的事物和场景,引导特殊学生"境中思""境中说""境中读""境中悟",使之不仅学得快乐,而且学得有效。
创设培智语文课堂教学情境的有效途径
【摘 要】
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在培智语文课堂教学中,综合运用信息技术、生动语言、游戏竞赛、活动演示等途径,创设优化的情境,把现实生活与课堂学习联系起来,把文本内容转化为学生可以看到、摸到、听到、
【机 构】
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江苏省张家港市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年17期
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