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在处于转型期的社会，教育作为其中的重要组成部分，也在发生着快速的转型。因此以PBL教学模式为代表的新的教学模式也相应兴起，并且打破了长期以来以教师为主体的传统的教学模式，而更加突出了学生的主体性地位。本文通过对PBL教学模式的研究，阐述学习共同体在PBL教学模式中的作用，并为以后的大范围的应用提供理论依据。