【摘 要】
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新的《大学英语课程教学要求》中,大学生听说能力的培养被提到综合应用能力培养目标之首。同时,社会的进步、职场的竞争也令越来越多的人认识到运用英语进行交流的必要性。因
【机 构】
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上海第二工业大学外国语学院 上海200100;
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新的《大学英语课程教学要求》中,大学生听说能力的培养被提到综合应用能力培养目标之首。同时,社会的进步、职场的竞争也令越来越多的人认识到运用英语进行交流的必要性。因此,研究和实施大学英语教学中的口语教学策略是势在必行的。基于一年多的理论研究和实际操作,笔者证实了“利用任务型英语口语课堂教学并结合构建第二课堂口语语境”,是一条行之有效的解决方案。
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