高中化学教学的生活化分析

来源 :中学生数理化(学研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyh111111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中化学新课程改革当中倡导的新思想是从生活走进化学,化学的教学生活要倡导学生关注社会,切实遵循以学生为主体的教学理念,使学生拥有丰富的学习体验,只有这样才可以使化学教学课程更加切合学生的实际需求.所以,教师应当从化学教学生活化开始,大力推进化学课程的改革.高中化学教学生活化可以应用以下策略:开展生活关系与化学的专题教学;通过实验来分析解决日常生活中的实际问题;在新课教学时引入生活现象.
其他文献
<正>最值问题始终是高考数学的热点题型之一,而利用均值不等式求函数的最值是最为常见、应用范围比较广泛的方法之一.一、利用均值不等式求最值的常见情况1.已知某些变量(正
基于委托代理理论和社会资本理论,研究母子公司关联度与子公司审计师选择之间的关系,以及股权制衡的调节作用。研究发现:较为重要且与母公司关联度较高的子公司在选择审计师
本文对河南省渑池县笃忠遗址仰韶文化晚期灰坑出土的15例人骨进行了人类学的考察,该组颅骨在体质特征上与现代华南地区的居民有些近似。在若干古代和近现代对比组中,笃忠组颅
<正> 民族语言规范化是一个民族在政治上高度统一,经济上迅速发展,民族意识空前高涨的必然要求和不可分割的组成部分。语言规范化是有意识地提倡和推广多数人认可的语言规范,
<正>如今,翻开报纸,打开电视,我们都会注意到,关于求助和救助的新闻报道屡见不鲜。从为贫困大学生呼吁入学费用,到为重病在身的普通人筹集治疗费用……慈善新闻,已经成为新闻
本文首先论述了人称指示语反先用的基础及其语用价值。其次,对人称指示语反先用现象作了科学定义。主体部分结合大量语料对这一现象进行了静态和动态两方面的语用分析。接着,
2005年4月至2008年3月,河南省文物考古研究所与中国文化遗产研究院合作,对巩义白河窑进行了考古发掘。清理窑炉6座,灰坑、灶、沟等110余个。该窑址首次发现了烧制白瓷和青瓷
<正> 形寒怕冷症是中医临床的常见症,笔者采用温和灸大椎治疗,取得桴鼓之效。具体治法是:患者取俯坐位。医者取准大椎后,将艾条的一端点燃,再靠近被施灸大椎穴的
期刊