【摘 要】
:
为了准确计算薄壁箱梁在大跨桥梁应用中的剪力滞效应,本文假定薄壁箱梁翼板纵向位移沿横向为3次曲线分布,导出了压弯荷载作用下剪力滞变分法控制方程及边界条件;建立了简支和悬
论文部分内容阅读
为了准确计算薄壁箱梁在大跨桥梁应用中的剪力滞效应,本文假定薄壁箱梁翼板纵向位移沿横向为3次曲线分布,导出了压弯荷载作用下剪力滞变分法控制方程及边界条件;建立了简支和悬臂箱梁在考虑剪力滞效应下的正应力和挠度计算公式,可用于薄壁箱梁的设计.
其他文献
幼儿园孩子的语言总是呈现着两种不同的风景:一种是模仿成人的语气腔调,在平时的语言交往中下意识地运用平时听到的词汇,至于这词汇是褒义还是贬义他们自然无法分辨。另一种是充满着奇思妙想的童言,把一些看似无法联系到一起的词汇组建成一个句子,这些其实都源自于孩子有着天生的模仿力,在他们的世界里给他们一支画笔就能画出一个五彩的太阳,“妈妈,我的脚晕了。”多么奇怪而富有诗意的话语,孩子是在说脚麻了,他们的情感是
为提高高中历史课堂的教学效率,教师为学生设置合理的问题情境是一项重要的部分。但在实际教学中,由于教师对教材的解读不够深刻、课堂的组织力度薄弱以及对学生缺乏必要的了解等多种原因,常常导致教师提出问题后,学生无人愿意回答或无人会回答的现象,有时甚至出现答非所问的情况。虽然有的历史课堂,师生互动频繁,有问必有答,但是教学计划没有顺利落实,各种不尽人意的课堂提问环节中出现了许多没有真正促进学生思考、提高课
[摘 要] 在小学数学教学中培养学生的综合素质是当前我国基础教育改革的重要任务。小学数学是一门重要的基础性学科,在其中进行素质教育的改革需要从教学理念、方法和制度上进行一些调整。小学数学教师要认真领会素质教育的精神,提升专业水平,扎实推进素质教育改革创新。 [关键词] 小学数学;素质教育;数学教学;教学改革 随着我国教育改革工作的不断深化,人们越来越强调教育的素质化、全面化发展。小学数学教育课
近年来,随着互联网的高速发展,在小学教学中也开始大量应用互联网。微课在小学思想品德课程教学中得到了广泛应用,这符合信息社会发展的需要,契合了学科和学生认知特点的要求
为了进一步优化设选择池和厌氧池(前置区)的微孔曝气氧化沟系统的运行效果,运用3水平、3因素正交试验研究了污泥回流比及其分配比例、前置区水力停留时间对系统N、P去除的影响,通
把教师喻为园丁,并不是因为园丁生活在花草从中,而是因为其辛勤的劳作;把教师喻为蜡烛,并不着重于蜡烛冲破了黑暗,而是因为其燃尽了自己。在教育领域中,确实存在着这样的一种奇特而又悲哀的现象,“态度决定一切”,而这个态度并不是如何来更好的服务于教育,而是如何让教师更为辛劳,辛劳就是态度的考核标准。但是被迫的辛劳与主动的辛劳,会产生截然不同的效应。前者使教师盲从于疲劳,甚至沉溺于疲劳,“没有功劳也有苦劳,
薄弱学校的学生在素质不高的情况下,更应该注意教学方法与问题的解决策略。要进一步关心学生的数学素养的全面发展,关心学生的需求和发展差异,关注学习方式的多样化和探究性。教师必须对自己的学生的情况作更全面的了解,对教育过程和数学学科特点作更深入的分析,才有利于调动教学中不同方面的积极因素,提高教学效率,提高薄弱学校学生的能力。 一、教师课堂语言要规范准确、简洁易懂 数学是一门对语言文字规范性要求非常
课堂教学效果不仅取决于课堂内容的广度和宽度(课堂容量),也与课堂的厚度(学生思维水平)密切相关。大多数情况下,教师在平时的教学中只看到不同学生之间的"差",却忽视了造成"