【摘 要】
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以产品为线的模块式教学改革经过近6年的实践和调整,已经取得了显著的成果,大部分学生具有较强的创新实践能力,在多项创新设计比赛获得奖项,学生的能力获得了企业的一致认可.
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以产品为线的模块式教学改革经过近6年的实践和调整,已经取得了显著的成果,大部分学生具有较强的创新实践能力,在多项创新设计比赛获得奖项,学生的能力获得了企业的一致认可.但是纵观整个教学改革过程还是存在一些的问题,如部分学生对专业不感兴趣、不适应自主学习模式、设计能力不强等.经过调查和分析,总结出主要原因有学生对内衣行业的不了解、入校时的既定专业方向、培养计划的限制等方面,进而提出主要的改进措施有打破既定专业方向、调整人才培养计划的课时及学分设置、加强企业人才需求的有效传达等.
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