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形而上学是与辩证法相对应的范畴，也是中西方哲学史上的学术理论形态，有着其自身的理论价值。但自实证主义兴起之后，形而上学就不断地面临着来自各方各种形式的诘难。特别是20世纪后期，随着后形而上学提法的出现，形而上学似乎被人们视为已经终结或应该终结的历史现象。可是，形而上学作为一种哲学形态，其消灭与否，并不是仅仅取决于哲学家的拒斥或疏离，就像康德早就指出的那样，世界上无论什么时候都是要有形而上学的。因此，我们不应停留于对形而上学表示轻蔑或憎恶，而应从理论层面对形而上学何以存在、为何有形而上学、历史上的形而上学如