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分析绿色植物三大生理作用常见的复习模式及其弊端,并提出改进措施:在复习课中应用创新探究实验,达成复习课的教学目的。基于教材实验,借用现代化信息技术——气体传感器,将6个实验进行有机整合、统筹安排,从而实现传统实验信息化,分散实验整合化,复杂实验简约化。
创新探究实验在绿色植物三大生理作用复习课中的应用
【摘 要】
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分析绿色植物三大生理作用常见的复习模式及其弊端,并提出改进措施:在复习课中应用创新探究实验,达成复习课的教学目的。基于教材实验,借用现代化信息技术——气体传感器,将6
【机 构】
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江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年Z1期
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