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构思在整个写作过程中是重要的一环。所谓“笔未动而意先行”，说的就是写作之前必须经过周密的构思。一篇优秀的作文，离不开精巧的构思。构思犹如盖房子的蓝图，是作文的关键，构思的好坏很大程度上决定着文章的成败。苏轼曾在诗中说道：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说的就是同一个道理，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。同理，构思的精巧，常常表现在角度的巧妙。下面笔者介绍几种使作文构思更巧妙的方法，旨在帮助学生写出谋篇布局严密而又灵活的文章来。
一、以时为序，脉络分明
凡是事物的发展变化都离不开时间，如产品制作、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都有时间顺序。“时”从广义来讲，是指季节性的春、夏、秋、冬。大家都知道，把大自然装点得多姿多彩的花草树木，它们的孕育、茁长、枯落，无不随着天时气候的变迁而变化。同一地点的风光景物，四季就有不同的景色特点，呈现着各种不同的姿态，变幻莫测。
狭义所指的“时”，是一天里自早晨至黄昏，甚至晚上。早上和晚上同一景物也会发生变化。如睡莲早上绽放，到了傍晚就早早进入了梦乡；而昙花白天不开花，要在晚上八九点钟以后才开，通常花开3-4小时即谢，由于昙花开花的时间很短，开后不久即谢，故人们称“昙花一现”……
如写风，四季的风各不相同。春风“柔”“暖”轻拂面；夏风“狂”“劲”夹暴雨；秋风“凉”“冷”扫落叶；冬风“刁”“寒”刺入骨。
写太阳，一天中早晨“晨光绚丽”“霞光灿烂”；中午“骄阳似火”“烈日当空”；傍晚“日落西山”“残阳如画”等。
以时为序，如对《夜晚》这个题目进行构思：
1.可以写“春、夏、秋、冬”的夜晚；
2.可以写某一特定日子的夜晚，如春节的夜晚、八月十五的夜晚。
二、空间转换，层次分明
空间转换法，就是以空间的转换为序来组织安排文章内容的写作方法。这种空间，可以较大，如星际、洲际和地区间的转换；也可以较小，如某个地点的不同场所、不同景观、不同部分、不同角落的转换等。
我们写作文根据不同场所、不同景观的转换来安排结构时，需要在文中标明空间的转换，给读者以鲜明的空间变动和空间印象感，能帮助读者把握同一事物在不同空间的不同风貌，或不同空间里不同事物的不同风貌。
空间转换可分为两类：
一是间断的空间组合。课文《秋天》：田野里——果园里——打谷场上，三个并列的平行地点。二是连贯的空间组合。连贯的空间组合我们也称“移步换景”。描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点一个点地游览、参观，呈现在读者面前的是一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
课文《记金华的双龙洞》作者是按照他游览所经过的地方，以及他所见到的不同事物进行观察的：“途中——洞口——外洞——内洞（出洞）”……
空间转换，如对《夜晚》这个题目进行构思：
可以写天南地北，在不同地方看到的夜晚；
可以写故事里、图画里、自己眼里的夜晚。
三、角色转换，结构清晰
在现实生活中，我们每个人都担任着形形色色的角色。世界是广阔无边的，角色也是多种多样的，角色之间或许没有那么界限分明，彼此转换着，时时变化着。在学校，我们的角色是学生，学习是我们的天职；在家里，我们的角色是儿女，尊敬家人是我们的天职；在公交车上，我们是乘客，尊老爱幼是我们的天职……事物时时刻刻刻无不发生着变化，事物的变化也促使了角色的变化。
我们知道了人具有不同的角色，然而不同的角色看问题的角度不同，对同一事物也会有不同的感受、看法，得出不同的结论。正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。生活是一个多棱镜，它以变幻莫测的每一面面对生活中的每一个人。同是赤壁之战，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭”；杜枚却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同是月亮，在科学上，它只是一块毫无生命和感情的星体，但中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗曰：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词赋：“明月几时有，把酒问青天？”这些优美的诗词佳句，至今细细体味，仍给人口有余香、不绝于耳的感觉。
如课文《散步》中，文中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，还是“妻子的丈夫”，作者所处的不同角色使文章谱写出一曲动人的颂歌。
角色转换，如对《夜晚》这个题目进行构思：
写不同人眼里的夜晚（爸爸、老师、诗人眼中的夜晚）。
总之，写作时，巧妙构思，不仅可以拓宽我们的写作空间，而且可以大大增强文章的个性特征。一个成熟的写作者往往能自觉地从多方面进行综合思维转换，他构思的文章往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。同时也要求我们平时要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的佳作。
一、以时为序，脉络分明
凡是事物的发展变化都离不开时间，如产品制作、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都有时间顺序。“时”从广义来讲，是指季节性的春、夏、秋、冬。大家都知道，把大自然装点得多姿多彩的花草树木，它们的孕育、茁长、枯落，无不随着天时气候的变迁而变化。同一地点的风光景物，四季就有不同的景色特点，呈现着各种不同的姿态，变幻莫测。
狭义所指的“时”，是一天里自早晨至黄昏，甚至晚上。早上和晚上同一景物也会发生变化。如睡莲早上绽放，到了傍晚就早早进入了梦乡；而昙花白天不开花，要在晚上八九点钟以后才开，通常花开3-4小时即谢，由于昙花开花的时间很短，开后不久即谢，故人们称“昙花一现”……
如写风，四季的风各不相同。春风“柔”“暖”轻拂面；夏风“狂”“劲”夹暴雨；秋风“凉”“冷”扫落叶；冬风“刁”“寒”刺入骨。
写太阳，一天中早晨“晨光绚丽”“霞光灿烂”；中午“骄阳似火”“烈日当空”；傍晚“日落西山”“残阳如画”等。
以时为序，如对《夜晚》这个题目进行构思：
1.可以写“春、夏、秋、冬”的夜晚；
2.可以写某一特定日子的夜晚，如春节的夜晚、八月十五的夜晚。
二、空间转换，层次分明
空间转换法，就是以空间的转换为序来组织安排文章内容的写作方法。这种空间，可以较大，如星际、洲际和地区间的转换；也可以较小，如某个地点的不同场所、不同景观、不同部分、不同角落的转换等。
我们写作文根据不同场所、不同景观的转换来安排结构时，需要在文中标明空间的转换，给读者以鲜明的空间变动和空间印象感，能帮助读者把握同一事物在不同空间的不同风貌，或不同空间里不同事物的不同风貌。
空间转换可分为两类：
一是间断的空间组合。课文《秋天》：田野里——果园里——打谷场上，三个并列的平行地点。二是连贯的空间组合。连贯的空间组合我们也称“移步换景”。描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。通过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清楚。作者如同一名导游，领着读者一个点一个点地游览、参观，呈现在读者面前的是一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
课文《记金华的双龙洞》作者是按照他游览所经过的地方，以及他所见到的不同事物进行观察的：“途中——洞口——外洞——内洞（出洞）”……
空间转换，如对《夜晚》这个题目进行构思：
可以写天南地北，在不同地方看到的夜晚；
可以写故事里、图画里、自己眼里的夜晚。
三、角色转换，结构清晰
在现实生活中，我们每个人都担任着形形色色的角色。世界是广阔无边的，角色也是多种多样的，角色之间或许没有那么界限分明，彼此转换着，时时变化着。在学校，我们的角色是学生，学习是我们的天职；在家里，我们的角色是儿女，尊敬家人是我们的天职；在公交车上，我们是乘客，尊老爱幼是我们的天职……事物时时刻刻刻无不发生着变化，事物的变化也促使了角色的变化。
我们知道了人具有不同的角色，然而不同的角色看问题的角度不同，对同一事物也会有不同的感受、看法，得出不同的结论。正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。生活是一个多棱镜，它以变幻莫测的每一面面对生活中的每一个人。同是赤壁之战，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭”；杜枚却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。同是月亮，在科学上，它只是一块毫无生命和感情的星体，但中国无数诗人无数美丽的诗篇却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗曰：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词赋：“明月几时有，把酒问青天？”这些优美的诗词佳句，至今细细体味，仍给人口有余香、不绝于耳的感觉。
如课文《散步》中，文中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸爸”，还是“妻子的丈夫”，作者所处的不同角色使文章谱写出一曲动人的颂歌。
角色转换，如对《夜晚》这个题目进行构思：
写不同人眼里的夜晚（爸爸、老师、诗人眼中的夜晚）。
总之，写作时，巧妙构思，不仅可以拓宽我们的写作空间，而且可以大大增强文章的个性特征。一个成熟的写作者往往能自觉地从多方面进行综合思维转换，他构思的文章往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。同时也要求我们平时要注意拓宽自己的知识领域、广泛涉猎多门科学知识、关心时事，放眼世界，注重想象力和创造力的培养，只有这样，才能文思泉涌，写出既出人意料之外，又在情理之中的佳作。