切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
山旱地地膜大豆密度试验报告
山旱地地膜大豆密度试验报告
来源 :新农村(黑龙江) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyong006
【摘 要】
:
一、试验目的为了挖掘地膜大豆的增密增产潜力,探索地膜大豆种植密度与产量之间的关系,优选出最佳种植密度,为我县山旱地大面积推广种植地膜大豆提供科学依据。
【作 者】
:
李惠峰
【机 构】
:
陕西省神木县种子管理站
【出 处】
:
新农村(黑龙江)
【发表日期】
:
2013年12期
【关键词】
:
旱地地膜
种植密度
大豆
试验报告
增产潜力
试验目的
推广种植
山旱地
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、试验目的为了挖掘地膜大豆的增密增产潜力,探索地膜大豆种植密度与产量之间的关系,优选出最佳种植密度,为我县山旱地大面积推广种植地膜大豆提供科学依据。
其他文献
如何在数学教学中培养学生创新能力
《新课程标准》倡导“自主探索,合作交流,实践创新数学学习方式”,强调“从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会,促使他们在自主探
期刊
学生创新能力
数学教学
培养
《新课程标准》
自主创新能力
教学实践
合作交流
学习方式
如何利用历史教材培养学生的能力
就中学历史教学来说,培养学生的能力应当有个依托或依据,这就是历史教材。新编教材寓能力培养于述 史之中。教师应从教材中发掘可培养能力的因素和材料。教育史家康内尔在《20世纪世界教育史》一书中指出:“进入20世纪以来,历史课也逐渐变得重要起来,它开始被看作智力训练的源泉。” 一、培养学生分析、解决问题的能力 解决问题,是在分析问题的基础上进行的。教师要通过历史教材的启示,培养学生善于分析和解
期刊
能力培养
历史教材
学生
世界教育史
利用
中学历史教学
新编教材
培养能力
其他学术论文