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李士珍与戴笠是民国警察教育举足轻重的两个代表性人物。他们虽是浙江同乡与黄埔校友，却有着迥然不同的成长经历与性格特征。20世纪30年代初，他们于力行社的特务训练中初涉警察教育，并在其后争夺警察教育最高领导权的过程中形成了各自的教育主张。李士珍的“正规警察”教育与戴笠的“政治警察”教育在人才培养目标、教育方针、教育管理、教学内容与实践形式等方面，既有显著区别，亦存相似之处。比较研究二人的警察教育思想与实践，对于深入了解我国近代警察教育具有十分重要的理论和现实意义。