【摘 要】
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人类学习语言总是以听说为开端的,在小学英语教学中,听说既是培养目标,又是训练手段,侧重听说能力的培养是小学英语教学的一个主要原则.听是对话语信息的接受和理解,是有目的
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人类学习语言总是以听说为开端的,在小学英语教学中,听说既是培养目标,又是训练手段,侧重听说能力的培养是小学英语教学的一个主要原则.听是对话语信息的接受和理解,是有目的的交际行为.据美国语言专家统计,在听说读写的言语交际活动中,听占实际学习时间的45%,学生通过听可以大量吸收新的语言信息,加深对所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项能力的提高.如何在小学英语教学中培养学生听的兴趣、听的习惯以及听的技能,本文将就这几个问题作初步探讨.
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