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在进行个性化阅读时,教师要充分尊重学生的选择,因为学生是学习活动的主体.教学中要给学生自由活动的时间和空间,让学生根据自己的学习基础和阅读兴趣的不同,自主选择阅读材料,促使学生在自主学习中自我体验阅读的快乐,将“要我读”转化为“我要读”,从而形成独到的见解,发展阅读个性,提高阅读水平.
构建“生命课堂”享受阅读快乐
【摘 要】
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在进行个性化阅读时,教师要充分尊重学生的选择,因为学生是学习活动的主体.教学中要给学生自由活动的时间和空间,让学生根据自己的学习基础和阅读兴趣的不同,自主选择阅读材
【机 构】
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五华县南山小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年3期
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