教学目标
　　一﹑知识与技能：会读、会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路.
　　二﹑过程与方法：通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别.
　　三﹑情感、态度与价值观：能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.
　　教学重点 认识串、并联电路
　　教学难点 總结出串并联电路连接特点及区别.
　　教学过程
　　一、引入：出示两串小灯泡，让学生辨别它们的连接方式是否相同.
　　二、 课堂导学
　　（一）串联和并联
　　1.现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干、开关一个如图1，要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都熄灭，如何连接？（小组思考并讨论，有几种接法？）
　　3.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭.如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光.根据这些现象判断路灯是
　　A.串联的 B.并联的
　　C. 可能是串联的，也可能是并联的
　　D.不能确定是何种连接方式
　　4.一个开关同时控制一个电铃和一个电灯，则电铃和电灯的连接方式是
　　A.一定是串联 B.一定是并联
　　C.可能串联也可能是并联
　　D.无法判断
　　5.下列说法中正确的是
　　A.在连接电路时，导线一定要从电源正极开始连接
　　B.在连接电路时，开关一定要断开
　　C.几盏灯总是同时亮，同时熄灭，它们一定是串联的
　　D.一个开关同时控制两盏灯，这两盏灯一定是并联的
　　6.某机要室大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开.下列电路中最为可行的是