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摘 要： 伴随着教育信息化的发展，传统语文教学方式已经不适应现在教学的需要。现在语文教学已经越来越多地被多媒体教学取代，交互式电子白板更多的应用到语文教学中。交互式电子白板运用多种教学方法，利用声音、文字和图像等传递教学信息，而把交互式电子白板运用于中职语文课堂教学中，能够打破传统教学的形式，丰富教学内容和教学方法，从而提高学生的学习兴趣。交互式电子白板还能够充分地激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，有效地提高学生与教师之间的有效互动。
关键词： 中职语文课堂；交互式电子白板；提升效率
现在大多数的中职学生的学习基础比较差，没有明确的学习目标，在学习的过程中遇到问题就会退缩，因此在语文教学中要激发学生的学习兴趣，正确引导学生解决问题。近几年交互式电子白板的出现让人眼前一亮，交互电子白板的设计不仅有效地结合教学理念和实践，提高教师的教学质量，从而提高学生学习的积极性，更好地让学生参与到课堂学习中来。交互式电子白板是现在教师们普遍认同的，其可以把投影、实物、计算机和多媒体等技术集于一体，让教学内容更丰富地呈现给学生，激发学生的求知欲和好奇心。交互式电子白板改变了传统的教学模式，学生由被动变成主动的学习，为语文课堂营造良好的学习氛围，所以教师应该采用交互式电子白板才能有效提升中职语文课堂的教学效果。
一、 妙用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣
现在中职院校中，中职学生对文化基础知识掌握的不够全面，存在一定的厌学心理，认为学生来学校是学习技术的，并不是学习文化基础的，对文化课程不够重视。在传统的教学课堂中，教师用课本传授知识，学生的主要任务就是认真听讲，课堂教学氛围毫无活力。中职学生没有集中注意力，学习的兴趣也不高，采用多媒体的教学改变了传统教学模式，不断的丰富教学内容。这样虽增加课堂教学的学习氛围，但也有一些局限性。采用先进的交互式电子白板，把多媒体的学习资料都会呈现在白板上，教师就可以拿着一支笔实现教学目的，教师在教学的过程中可以在白板上自由地书写，也可以对书写内容放大、旋转、擦除等。在中职语文教学中采用电子白板可以吸引学生的学习兴趣，同时激发学生对语文学习的好奇心。交互式的电子白板不仅具有图画和声音，还能有效地展示讲课内容的相关资料特征。它能让学生身临其境步入教学情境，让教师的教学内容更方便、生动。比如，在教学《画菊》这首诗时，为感受郑思肖这首诗的特色，教师采用交互式电子白板展现这首诗的意境和诗人要表达的感情，给学生一种身临其境的感觉，就像身处诗中的意境一般，可以调动他们学习语文的积极性，能够活跃课堂学习氛围，提高学生的學习效率。
二、 妙用交互式电子白板，激发学生的创新思维
在中职院校，语文课堂上利用交互式电子白板教学，不仅能够有效地结合课本上的知识，用图像和动画的形式展示给学生，还可以把课堂上难以理解的问题运用电子白板模拟成现实情境，吸引学生的注意力，激发学生的创新思维。比如，在《中国石拱桥》这篇课文中侧重对我国石拱桥进行说明，重点说明赵州桥的设计和施工的巧妙绝伦。中职学生本身就对文学没有太大的学习兴趣，教师要是一味的讲解，学生感到无聊就想睡觉。同时如果教师在讲解的时候能够运用交互式电子白板以动态的形式呈现赵州桥的设计和施工，教师利用白板笔对教学的内容进行强化，这样可以充分地调控学生学习的积极性，主要让枯燥乏味的知识点变得生动起来，让学生对赵州桥的设计和施工进行详细的了解和掌握，强化学生对课文的认识和思考。
三、 妙用交互式电子白板，提升教学的课堂效率
现在有交互式电子白板的出现，可以为我们提供非常丰富的资源库，教师应该结合实际情况对教学内容进行调整，顺应时代的发展潮流，符合社会对人才需求，在上课之前，教师应该认真备课。例如，教师在进行写板书时，可以直接用图片代替文字，不仅能够提高学生的学习兴趣，同时还能够减少课堂的宝贵时间，极大地提高课堂的教学效率。教师在讲解散文课文时，可以运用交互式电子白板把与散文内容有关的资料呈现给学生，让学生进行思考、讨论。这样可以活跃课堂气氛，从而提升语文教学的课堂效率。交互式电子白板还可以将教学课程中的批注和修改等内容保存下来，方便教师日后查阅。通过交互式电子白板，可以让学生们更好地学习语文，极大地提高语文课堂学习效率。
四、 结束语
总而言之，交互式电子白板的出现，打破传统教学方式，不再以教师为主体，更充分体现学生的主体地位。同时在语文教学中运用交互式电子白板可以激发学生学习语文的兴趣，重视培养学生发展创新思维。运用交互式电子白板还可以提高语文课堂教学效率，为中职语文教学注入新的活力。
参考文献：
[1]李敏.浅谈中职语文课堂交互式电子白板的妙用[J].才智，2017（22）：57.
[2]方琴.交互式电子白板——让语文课堂更精彩有效[J].教育教学论坛，2013（35）：99-100.
作者简介： 张奎晶，陕西省西安市，陕西省电子信息学校。
关键词： 中职语文课堂；交互式电子白板；提升效率
现在大多数的中职学生的学习基础比较差，没有明确的学习目标，在学习的过程中遇到问题就会退缩，因此在语文教学中要激发学生的学习兴趣，正确引导学生解决问题。近几年交互式电子白板的出现让人眼前一亮，交互电子白板的设计不仅有效地结合教学理念和实践，提高教师的教学质量，从而提高学生学习的积极性，更好地让学生参与到课堂学习中来。交互式电子白板是现在教师们普遍认同的，其可以把投影、实物、计算机和多媒体等技术集于一体，让教学内容更丰富地呈现给学生，激发学生的求知欲和好奇心。交互式电子白板改变了传统的教学模式，学生由被动变成主动的学习，为语文课堂营造良好的学习氛围，所以教师应该采用交互式电子白板才能有效提升中职语文课堂的教学效果。
一、 妙用交互式电子白板，激发学生的学习兴趣
现在中职院校中，中职学生对文化基础知识掌握的不够全面，存在一定的厌学心理，认为学生来学校是学习技术的，并不是学习文化基础的，对文化课程不够重视。在传统的教学课堂中，教师用课本传授知识，学生的主要任务就是认真听讲，课堂教学氛围毫无活力。中职学生没有集中注意力，学习的兴趣也不高，采用多媒体的教学改变了传统教学模式，不断的丰富教学内容。这样虽增加课堂教学的学习氛围，但也有一些局限性。采用先进的交互式电子白板，把多媒体的学习资料都会呈现在白板上，教师就可以拿着一支笔实现教学目的，教师在教学的过程中可以在白板上自由地书写，也可以对书写内容放大、旋转、擦除等。在中职语文教学中采用电子白板可以吸引学生的学习兴趣，同时激发学生对语文学习的好奇心。交互式的电子白板不仅具有图画和声音，还能有效地展示讲课内容的相关资料特征。它能让学生身临其境步入教学情境，让教师的教学内容更方便、生动。比如，在教学《画菊》这首诗时，为感受郑思肖这首诗的特色，教师采用交互式电子白板展现这首诗的意境和诗人要表达的感情，给学生一种身临其境的感觉，就像身处诗中的意境一般，可以调动他们学习语文的积极性，能够活跃课堂学习氛围，提高学生的學习效率。
二、 妙用交互式电子白板，激发学生的创新思维
在中职院校，语文课堂上利用交互式电子白板教学，不仅能够有效地结合课本上的知识，用图像和动画的形式展示给学生，还可以把课堂上难以理解的问题运用电子白板模拟成现实情境，吸引学生的注意力，激发学生的创新思维。比如，在《中国石拱桥》这篇课文中侧重对我国石拱桥进行说明，重点说明赵州桥的设计和施工的巧妙绝伦。中职学生本身就对文学没有太大的学习兴趣，教师要是一味的讲解，学生感到无聊就想睡觉。同时如果教师在讲解的时候能够运用交互式电子白板以动态的形式呈现赵州桥的设计和施工，教师利用白板笔对教学的内容进行强化，这样可以充分地调控学生学习的积极性，主要让枯燥乏味的知识点变得生动起来，让学生对赵州桥的设计和施工进行详细的了解和掌握，强化学生对课文的认识和思考。
三、 妙用交互式电子白板，提升教学的课堂效率
现在有交互式电子白板的出现，可以为我们提供非常丰富的资源库，教师应该结合实际情况对教学内容进行调整，顺应时代的发展潮流，符合社会对人才需求，在上课之前，教师应该认真备课。例如，教师在进行写板书时，可以直接用图片代替文字，不仅能够提高学生的学习兴趣，同时还能够减少课堂的宝贵时间，极大地提高课堂的教学效率。教师在讲解散文课文时，可以运用交互式电子白板把与散文内容有关的资料呈现给学生，让学生进行思考、讨论。这样可以活跃课堂气氛，从而提升语文教学的课堂效率。交互式电子白板还可以将教学课程中的批注和修改等内容保存下来，方便教师日后查阅。通过交互式电子白板，可以让学生们更好地学习语文，极大地提高语文课堂学习效率。
四、 结束语
总而言之，交互式电子白板的出现，打破传统教学方式，不再以教师为主体，更充分体现学生的主体地位。同时在语文教学中运用交互式电子白板可以激发学生学习语文的兴趣，重视培养学生发展创新思维。运用交互式电子白板还可以提高语文课堂教学效率，为中职语文教学注入新的活力。
参考文献：
[1]李敏.浅谈中职语文课堂交互式电子白板的妙用[J].才智，2017（22）：57.
[2]方琴.交互式电子白板——让语文课堂更精彩有效[J].教育教学论坛，2013（35）：99-100.
作者简介： 张奎晶，陕西省西安市，陕西省电子信息学校。