县级数字档案馆建设的基础保卫与阵地控制

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县级数字档案馆必须确保电子文件、档案及其他信息的真实性、完整性和持久有效性,实质上就是要实现档案数字信息的长期安全保存,因此在数字档案馆建立之前就应规划考虑到他的数据源安全控制和长久延续的问题。那么对于县级档案馆在财政困难的情况下,在上级业务主管部门的指导下,花费了大量的人力、物力、财力投入到数字档案馆的建设之中,若不将数据源保卫控制好,面临大量的档案接收进馆时,势必会造成 The digital archives at county level must ensure the authenticity, integrity and long-term effectiveness of electronic files, archives and other information in essence so as to ensure the long-term security of archival digital information. Therefore, it should be planned before digital archives are established His data source security control and long-term continuation of the problem. Then for county-level archives in the financial difficulties, under the guidance of higher authorities, spent a lot of manpower, material and financial resources into the construction of digital archives, if not to defend the data source control, Faced with a large number of files received into the museum, it is bound to cause
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目的:卵巢癌(ovarian cancer)是女性生殖器官三大恶性肿瘤之一,其中上皮性肿瘤是最常见的病理类型,其发病率次于子宫颈癌和子宫内膜癌列居第三位,但致死率居妇科恶性肿瘤之首,严
摘 要: 大学新生心理问题越来越多,究其原因,其原生家庭对心理健康的影响很大。其家庭成员的相处方式、父母对子女的关爱程度、父母对子女的教养方式、家庭结构等家庭因素和大学新生心理健康的关系紧密,家庭、社会对大学新生心理健康问题都应该高度关注。  关键词: 大学新生 家庭因素 心理问题  近年来,高校大学新生因为心理问题发生的危机事件越来越多,大学新生作为社会的一个特殊群体,其心理健康状况也一直是社会
◆摘 要:随着素质教育的不断深入推进,对于学生的发散性、拓展性教育方式也越来越重视,特别是小学阶段的课堂教学是从小培养学生创新思维的关键时期,要运用科学的教学方法促进学生学科思维的养成。基于此,本文从小学数学课堂教学出发,探究拓展性课堂的研发。  ◆关键词:小学数学;课堂教学;拓展性课程  在素质教育和新课改的大背景下,小学数学拓展性课程已经逐渐步入正轨,对于激发学生的学习兴趣、挖掘学生潜能具有良
◆摘 要:新课改的深入推进,更加注重学生综合素质的全面发展。小学数学具有抽象性、严谨性和广泛的应用性特点,对于促进学生思维发展和理性认知具有重要作用。伴随新时期对人才培养的需求愈发提高,改变应试教学模式,培养学生数学核心素养便显得尤为迫切。基于此,笔者结合自身教学实践,立足于对数学核心素养的概念解析,展开对二年级小学生数学核心素养的培育路径探究。  ◆关键词:小学数学;核心素养;培育  数学新课标
一、研究背景:马内菲青霉病是一种由马内菲青霉所引起的严重的深部真菌病,主要流行于东南亚地区,如泰国、越南、柬埔寨、老挝、香港和我国南方等地。该菌于1956年由Capponi等从
◆摘 要:本文首先阐述了小学数学教学中数形结合思想的概念,然后分析了在数学教学中融入数形结合思想的必要性,最后对小学数学教学中应用数形结合思想的策略进行研究,旨在提升小学数学教学质量和小学生的数学综合素质。  ◆关键词:小学数学教学;数形结合思想  随着时代的发展,传统的教育模式已经逐渐不能顺应时代的需求,因此需要不断优化创新教学模式,尤其是在小学数学教学中,教师应当采用多种形式的教学数学思维,使
1.利用健康网站进行性教育  如果要把性教育生硬地搬到课堂上则未免比较尴尬,难收到应有的效果,因为性生理知识包括男女生殖系统的解剖结构,在教学中必须给予直观的感性学习。笔者曾尝试用挂图、录像等手段,但发现有学生羞于看,有的学生把目光投射到其他学生身上观察其反应,有的学生神情严肃满脸通红,很难做到因材施教,这是我们进行性教育的瓶颈。对性不敢学、对性不敢谈、对性不愿意教,老师、学生、家庭都尽量回避性,
◆摘 要:小学数学素质教育的内涵和基本要求,是小学数学课堂教学实施素质教育的灵魂。构建素质教育的课堂教学模式——“分组教学”是实施素质教育的主要载体。  ◆关键词:素质教育;灵魂;分组教学;全面发展  实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革与发展的方向。那么,如何在小学数学课堂教学中实施素质教育呢?  一、明確小学数学素质教育的内涵和基本要求,是小学数学课堂教学实施
◆摘 要:信息技术与课程整合,就是要通过学科课程把信息技术与学科教有机结合起来,将信息技术与学科课程的教学融为一体。信息技术与小学语文课程整合,能有效解决语文教学的重难点,激发学生的学习欲望,为学生思维能力的训练提供了良好的环境,培养了学生的知识运用能力。充分发挥信息技术在语文教学中的优势,定能优化小学语文课堂教学,深化语文课堂改革,从而全面提高语文教学质量,为培养全面发展的人才打好基础。  ◆关