“10个选择题，只做对了两三个，真不知道这些孩子每天都在干什么！”那天上班，我正在批改作业，改着改着，忍不住和对面的同事发起牢骚来。
　　“是啊，现在的孩子，家庭作业完成得一团糟，你看看这个效果！”同事一边说，一边拿起了他的桌子上的作业本。
　　这些孩子怎么这么不领情？就是考虑到他们课外时间紧，为了让他们能多玩玩，新学期里我有意识把书写量大的填空题减少了，只保留了那些“含金量”高的选择题，目的是节省时间，重点培养他们学以致用的能力。
　　这些道理和良苦用心，在剛开学时就跟他们讲过了，鼓励他们“让优秀成为习惯”，“成功就是做好当下的每一件小事”。这下倒好，胡乱写个选项应付老师，不仅思维能力没得到培养，还可能养成敷衍了事的坏毛病。
　　态度决定高度，细节决定成败。我想起前天读到的一篇关于处事态度的文章，当时颇受触动，拍照分享到朋友圈，文章题目叫《用工匠精神请客》。
　　于是，第三节课我提前来到教室，同学们见到我，便拿出课本，开始进入上课的状态。
　　“同学们，前面我给大家说的话还记得吗？”我和颜悦色地说。
　　“让优秀——”
　　“成为习惯！”
　　“成功就是——”
　　“做好当下的每一件小事！”
　　“好，很好！感谢同学们没有把老师的话当成耳旁风。”
　　“今天，我们不着急上课，老师想和大家分享一篇小文章。文章的题目叫《用工匠精神请客》。”随即，我把手机里的图片投屏到电子白板上，声情并茂地读起来。
　　请客还需要工匠精神？讲台下46双眼睛生出几分好奇和疑问。
　　“请客这事，似乎很难发掘出新意：准时到达，照顾客人的口味，这些谁都做得到。此外，考虑停车方便、路途畅通，已是大师级别。而这个日本人说，作为主人，我一般提前30分钟到达。这段时间，我会向服务员了解一下充电器、插座的位置，熟悉去洗手间的路线……”
　　当我读到那个日本企业家的请客心得时，学生几乎同时发出惊叹声，尤其是读到文章的结尾：“只要你在做事，工匠精神无处不在，一起发现，一起实践吧。反正，我每天都在想，怎么能把文章写好。”那一刻，教室里异常安静。
　　那一堂课，孩子们前所未有的认真。可能这就是一篇文章的力量？后来想，如果那天给他们一顿呵斥，又会是什么样的效果呢？
　　（作者单位：湖北省枝江市安福寺镇初级中学）