学生只要肯出钱，就会有很大机会实现不出国门“留学”的愿望。但是，不同的中外合作办学机构和项目之间也存在着很大的差别，甚至出现一些打着中外合作办学幌子欺诈学生的事件。有考生考取了著名高校的中外合作办学的学院，上了4年、花费30万元，得到的却是3张“废纸”——前两张是盖有该学院章的毕业证明和学历证明，第3张是盖有外方学校章的毕业证明，但这3张证明教育主管部门都不承认。对此，《教育》旬刊记者的采访了华通留学机构亚太留学首席专家徐莺（Linda Xu）。她是毕业于悉尼大学的商业硕士，澳籍，有着十余年的留学从业经验，曾任全球IT领域排名前三的澳大利亚大学的驻华招考负责人。针对中国学生误入合作办学陷阱的情况，徐莺提出了自己的建议：
　　回国工作要关注外方学校实力
　　在多年工作中，我曾到澳洲、美国、加拿大、迪拜、瑞士、法国和意大利等国的多所高校进行学术访问、交流。今年5月，还应北美高校邀请，实地考察了美国、加拿大数10所名校，并与大学负责人交流学习，总结中国学生在申请大学、海外生活方面的各类问题。期间，也就中国学生报考中外合作办学的情况与这些学校进行过多次交流。对于中国学生辛苦多年，换来了国内不认可的学历这件事，海外教育界提供了不同的视角。
　　在中国，教育部是唯一官方教育认证机构。教育部曾多次下发文件提醒学生、家长注意识别非学历教育的中外合作办学项目。在2007年下发的《关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》中列明了不被教育部认可的而作办学：“违反政策直接降低批次录取；有些实施外国教育机构学历、学位教育的项目，面临学生不能如期取得国外学历、学位的问题；有些实施高等专科教育（高职）的项目，以可转入外国大学继续攻读学士甚至硕士学位课程为理由招揽学生，学生获得的外国学历学位证书认证问题难以解决……”
　　为了适应中国教育部门的规定，考生一定要考察外方合作学校的实力。国内的知名大学也可能出现与三流国外大学合作办学的情况，考生应防止误入陷阱。教育部的官方网站上公布了所有经过审核的中外合作办学机构和中外合作办学项目（含内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目）的相关信息，合作办学是否可靠，考生可以此为准。教育部规定，中外合作办学颁发中国学历学位证书的，应当严格按照国家有关规定要求执行；颁发外国教育机构学历学位证书的，中方教育机构应当具有实施相应层次和类别的学历教育和学位授予的资格，外国教育机构颁发的学历学位证书应当遵循真实有效原则，并在该国获承认。如果将来要在国内找工作，用人单位需要看的一般是国内大学的毕业证书和学位证书，国外大学的学位证书也需要得到教育部留学服务中心的认可。
　　暂时不能认证也不可怕
　　一些重点高校自行举办了外国大学预科班，有的纯属外语培训，外国大学不参与在中国境内的教学活动，双方通过签订相互承认学分协议，允诺参加课程班学习的学生有机会转到外国大学继续学习，并在完成学业后在境外获得外国大学的学位证书。对此，教育部特别提醒，这样的办学活动不属于中外合作办学。
　　在现实中，中国存在大量这种教育部不承认学历，但毕业后能获得外国大学毕业证书的合作办学项目。一些大学生选择了这些大学，结果是毕业后得不到教育部的学历认证，只能留在外国继续升学或工作生活。对此，海外教育界人士一般认为，分析得失，关键看学生的意愿是什么。如果留学不归，不被中国认证有什么关系？
　　在这里请中国学生明白一点，在欧、美、大洋洲，只要是这些国家认可学历的大学，其学分在这些国家的大学之间是互认的，学生还可以自由转学。从一所普通大学转到一所名校并不难。如果学生渴望进入名校，在入学前有机会申请，在进入非名校之后也可以继续申请转学到名校。美国总统奥巴马就是从社区大学转学到名校普林斯顿大学的。人一生中不应只有一次机会。就算是进入了中国教育部不认可学历的外国大学，将来拿不到留学回国人员身份，只要拿到的学历是真的，就不能算是留学失败。我20年前留学澳大利亚时，中国还没有留学归国人员的预备案制度。我回到中国工作，这对我在中国的职业发展有影响吗？对我加入澳大利亚国籍有影响吗？完全没有。
　　我接触过的国内教育专家也普遍认为，虽然中国教育决策层在合作办学政策上一直谨慎，但中国高等教育的发展将会倒逼大门尽快打开。2001年中国加入WTO后，曾对教育服务贸易做出承诺。为兑现对WTO的承诺，中国今后对合作办学只会更放开，只要报读的外国大学在该国具有办学资质，不论目前是否得到批准，考生可尝试大胆报读。