家长群是个庞大的群体，每个幼儿家长都有独特的人生经历、职业背景、兴趣爱好、技能特长等，是一份丰厚的、宝贵的教育资源。借力家长资源，将家庭、幼儿园、社会紧密联系起来形成合力，能有效地促进幼儿健康快乐成长。 一、走进课堂，让家长和教师一路同行 家长助教进课堂是我园亮点活动之一。我园根据课程和幼儿发展的需要，向热心的、有特长的家长发出邀请，请他们担当家长助教走进课堂，改变由幼儿教师单一组织教学活动的
低地球轨道空间是人类当前利用最多的空间资源,低地球轨道空间环境中的气体粒子以原子氧为主,当航天器在轨高速运行时,原子氧的撞击能量足以造成航天器上聚合物材料的质量损失、表面剥蚀和性能退化。Kapton是一种聚酰亚胺材料,因其具有优良的化学稳定性、耐磨性、耐高温性和电绝缘性,在航空航天领域应用非常广泛。近年来,原子氧侵蚀Kapton的研究受到了广泛关注,众多研究者进行了实验探索,但对其详细的侵蚀机理仍
同伴交往是幼儿社会化的重要内容,也是满足幼儿社会交往需要、获得安全感和归属感的重要来源,同时也是幼儿获得认知能力和社会能力的重要方法。社会情绪学习包含的内容有自我认知、社会认知、情绪管理、人际交往技能、负责任的决策,通过文献梳理发现这些内容在幼儿同伴交往能力发展的过程中占据重要作用。基于此本研究设计相应的社会情绪学习课程,验证社会情绪学习对4-6岁幼儿同伴交往能力的促进作用。本研究选取沈阳市四个中
本项研究对教育部重大攻关项目（2003—2006年）“中国公民人文素质调查与对策研究”中国大陆31个省市高校师生（教师1102人、大学生1090人、研究生1072人）审美价值观的数据进行了统
本文作者在全面调研的基础上，找出了目前教师教学质量评估办法存在的评估指标体系不科学、评估指标权重值的分配随意性较大的问题，提出增加同行评议和自我评议等指标，将教学纪律