苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”语文课程标准也明确指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”,要引导学生“多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”。“词源笔下三千牍,武库胸中十万兵。”课外阅读给学生创造一个广阔的语文学习空间,让学生在书籍的海洋中自由自在地遨游,在知识的滋润下快乐地成长,撑起一片多姿
新一轮基础教育课程改革的主要目标之一是：改变原有的单一的接受式学习模式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。合作学习正是符合改革的一种新型的学习方式，它能充分调动学生学习的主观积极性，提高解决问题的能力；同时有助于培养学生的团体合作精神，增强集体荣誉感，促进学生生动活泼、主动全面地发展。那么，在音乐教学实践中如何实施合作学习呢？本人经过近两年的探索总结出以下一些经验。 一、合理分组，培养学生良好
中纪委驻教育部纪检组负责人撰文：教育部将全面开展高校自主招生实施情况检查，同时全面实施责任追究制度，对发生重大腐败案件和严重违纪行为的部门，既追究当事人责任，又倒查追究相关人员的领导责任。（据《京华时报》） 在自主招生日益成为招生考试常态，在一些招生腐败现象挑战教育公平的情况下，出台责任追究制，可谓顺应时局。但笔者仍提出建议，要想真正杜绝考试腐败、招生寻租等顽疾，需要责任追究制，更要及时出台《考
为解决某弹药协调器的精确快速定位控制问题,研究了一种基于隐式Lyapunov函数的连续时变反馈控制方法,该方法在控制律形式上类似PD控制,但其中的比例和微分系数取决于系统Lya
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种全新的学习方式,它着力于学生的学,加强学生的探究和创新能力,使学生的创新精神和实践能力培养有了切实的落脚点。 一、开展研究性学习,重在培养研究意识 数学研究性学习是学生数
随着市场经济的发展，税收作为国家宏观调控的重要工具和手段其地位与作用日益突现。企业作为经济发展中的一类重要的主体．其发展与国家的税收政策是息息相关的。一个国家经济的
《儿童教育指导纲要》明确提出要让孩子“乐意与人交往，学习互助，合作与分享”。学会共同生活，培养在人类活动中的参与、合作精神是儿童教育不可或缺的要旨之一。针对儿童身心特点，合作学习意识与能力培养可从以下几方面着手。 一、榜样引领，润物无声，培育合作意识 儿童是天生的模仿家。教师、家长的一言一行都是儿童追随的对象。儿童爱好新事物，喜欢效仿成人的行为习惯。平时教育教学中，教师之间是否能分工合作、互相