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语文，承载着人类文明的精华，美妙的故事、精湛的语言、丰富的内涵、广阔的视野构成了该学科独特的人文气息与强烈的吸引力。语文这一......
《语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实际中学会学习。”丰富多......
《全日制义务教育语文课程标准》＂课程的基本理念＂的第一条便是＂全面提高学生的语文素养＂。怎样提高学生的语文素养？最关键的还是积累。......
新课标提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程和其他课程跟生活的联系,推进学生各方面素养的整体协调发展。应该说,语文与生......
苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”语文课程标准也明确指出,要“培养......
要提高学生学习语文的兴趣，教师就要改变教学思想和教学方法，把学习的主动权还给学生。 长期以来，教师一直在做讲台上的“霸主”，大......
人类社会已经进入信息化时代，现代信息技术教育给教学工作带来了前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的......
智慧，是个多义的概念，在不同的语境中有不同的内涵，一般把智慧定义为人们获取、应用、创造知识，以及在实践中创造性解决问题的能力、方......
学校文学社团肩负着发展学生个性、特长，引导学生关注社会，思考人生，延伸课堂教学，衔接课外兴趣活动，拓展语文学习空间，开阔知识视野，培养......
在开放的语文教育中，课外阅读不再是语文教育的“点缀”，更不是可无可有的“软任务”。语文学习不能局限在小课堂里，只有树立大语文观......
良好的阅读习惯是孩子一生较为重要的习惯之一，而要培养孩子们良好的阅读习惯，只有努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语......
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，《语文课程标准》明确提出积累各种语言材料的要求，要求在阅读中“积累课文中的优美词语，精彩句......
练笔是为了增加学生的生活和语言上的积累，既对作文教学进行补充，又对提高学生的作文水平有很大的帮助。语文课内练笔，是有效培养学生......
随着新课改的深入，“语文素养”一词不断地被提及。《高中语文新课程标准》中明确指出：要充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的......
“语文学习的外延与生活相等”这一理念逐渐成为语文教师的共识。如何开发和利用语文学习资源？有效的阅读积累和交流讨论，可以拓展学......
从2000年秋季学期起，高中语文教学使用了重新修订的新大纲和新教材，它们所体现的语文教育理念与过去相比有很大的变化。新大纲指导思......
“语文学习的外延等于生活的外延”。高中语文教学，不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域拓展、延伸，在校园生......
职高学生，相对普通高中的学生而言，无论是知识技能还是业务习惯都较差。他们喜欢动脑，但自制能力差；好奇心强，但意志力薄弱；参与意识强，但......
