【摘 要】
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“六要”是新时代思政课教师的评价体系。其中“视野要广”,由思政课本身的特点、时代变化和知识更新的特点和信息化环境下学生的特点所决定。通过融通马克思主义、中华优秀
【基金项目】
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中宣部文化名家暨四个一批人才资助项目“现代化与马克思主义中国化理论及实践研究”;黑龙江省高等教育教学改革项目“高校思想政治理论课教学‘321’模式构建研究”(JG2013010109)
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“六要”是新时代思政课教师的评价体系。其中“视野要广”,由思政课本身的特点、时代变化和知识更新的特点和信息化环境下学生的特点所决定。通过融通马克思主义、中华优秀传统文化和国外哲学社会科学形成“融通型”知识结构,是思政课教师“视野要广”的应然状态。扩展纵向历时维跨时代的历史视野、横向共时维跨文化的国际视野、交叉互动跨学科的学术视野,是“视野要广”的“三跨型”路径。构建“四信型”认知体系,是“视野要广”的价值旨归)思政课教师“视野要广”,是打造具有“五力”、“五性”和“五度”之特征的思政金课的基本功。
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