【摘 要】
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培养核心素养是学科教学核心目标，教师对核心素养概念做深度解读，利用多种教学设计和活动践行相关理念，体现新课程教学改革精神。小学美术教学中，教师对教学内容做研读，对学生学情做观察，及时调整教学方案设计方向，组织适合的学习活动，都能够创造学习契机。教学情境设计、教学程序优化、教学活动组织、教学训练拓宽，都能够体现教学创新的意识，教师是教学设计者、组织者、服务者，要发挥主导作用，为学科教学顺利推进展开深
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培养核心素养是学科教学核心目标，教师对核心素养概念做深度解读，利用多种教学设计和活动践行相关理念，体现新课程教学改革精神。小学美术教学中，教师对教学内容做研读，对学生学情做观察，及时调整教学方案设计方向，组织适合的学习活动，都能够创造学习契机。教学情境设计、教学程序优化、教学活动组织、教学训练拓宽，都能够体现教学创新的意识，教师是教学设计者、组织者、服务者，要发挥主导作用，为学科教学顺利推进展开深度分析，有效启动学生学科思维，在主动探索学习中培养学科能力。
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目的:通过观察知柏地黄汤加味联合芬吗通治疗肾阴虚型围绝经期综合征患者的临床疗效,即治疗后血清性激素水平（FSH、LH、E2）,临床症状及体征的改善程度,改良Kupperman评分,中医症候总积分,单项中医症候疗效,为肾阴虚型围绝经期综合征患者的治疗指导临床用药。方法:收集从2020年8月至2021年12月在武汉市中医医院门诊及住院部治疗符合本研究入组标准的完整病例60例。将所收集到的60例患者随机
文章基于园所资源和课程现状，以幼儿园户外体验场游戏为切入点，试图通过融合户外体验场游戏与深度学习，形成一定的教师支持性策略，推进幼儿的深度学习。
海南自由贸易港构建现代产业体系，仍需要加快产业结构调整。本文测算了海南建省以来产业结构演化对经济增长的贡献，分析了产业结构调整中工业发展薄弱、现代服务业发展不充分、农业增长平缓以及战略性支柱产业缺失等困境，在分析供给、需求、国际贸易与制度等影响因素的基础上，提出海南在建设现代产业体系背景下加快主导产业融合与数字化升级、强化园区和产业集群建设、发展先进制造业、完善现代服务业体系、挖掘乡村产业价值与打
建构游戏是幼儿园中常见的一类游戏，它对促进幼儿的学习发展具有重要价值。梳理以往的研究发现，我国关于建构游戏的研究主要回应了建构游戏中存在教师指导的问题、环境和材料的准备问题、建构游戏中儿童行为表现的问题、建构游戏评价的问题、引入新理念开展建构游戏的问题。沿着这样的发展趋势，未来关于建构游戏的研究将继续围绕建构游戏中的幼儿、教师、环境、材料展开，并且更加深入地讨论建构游戏如何评价的问题，并结合当下新
媒介融合背景下，网络纪录片的生产规模、作品数量和品质都有了长足的长进，尤其在题材选择和呈现方式的探索方面也较以往的纪录片创作有了很大突破。这与以技术动力、传播语境和市场动力为代表的动力机制密切相关。如何在网络自制纪录片发展势头良好的基础上实现更为高质量发展的目标是值得关注的问题，需要在创作层面的多重维度进行不断调适。
＜正＞《在酒楼上》是鲁迅的名作,入选苏教版高中语文选修教材《短篇小说选读》。小说通过吕纬甫的话展示了他返乡的两件事:"迁葬"和"送花"。特别是"迁葬"一节,情绪饱满,叙述详尽,又有乡土传奇色彩,在教学过程中,学生的兴趣点也多集中在这里。但对缺乏历史知识、缺乏人文阅读的高中生而言,阅读这篇"最富鲁迅味的小说"必然会有一定的障碍,文中的"小兄弟""雪""坟"作为鲁迅小说的典型意象,理解起来不是那么容易
幼儿园科学活动中集体授课、知识传输的教学形式并不能完全满足激发幼儿科学探究主动性的要求，不利于幼儿科学意识、科学态度、初步科学探究能力的培养。高质量的户外建构游戏有助于丰富幼儿园科学活动形式，使幼儿在户外建构游戏中通过身体力行的参与成为学习的主人，能够促进幼儿“五育”融合协同发展。开展户外建构游戏应注意树立规则，强调安全；倡导合作，化解冲突；创生主题，优化内容；提升经验，适度指导；鼓励创新，尊重放
＜正＞2018年以来，连续4年对中央和国家机关部门机关纪委重点工作进行专项检查，实现全覆盖；连续4年召开中央和国家机关警示教育会，利用典型案例深入开展以案为鉴、以案促改、以案促治。2019年以来，每年举办机关纪委干部监督执纪和案件审理业务专题实训班，深化做实全员培训。
培养学生的思辨能力是当下小学语文教学的重要内容之一。笔者对统编小学语文教材中的思辨性问题进行了梳理，探索出阅读教学中设计思辨性问题的三条路径：寻找冲突点，设计比较辨析性问题；寻找推测点，设计推测推理性问题；寻找质疑点，设计质疑批判性问题，从而更好地培养学生的思辨能力。