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摘 要：网络信息化时代的到来，改变了意识形态原有的教育模式和传播方式。新形势下，如何铸好高校这个意识形态前沿阵地，对高校意识形态建设提出了新的挑战。积极探讨新形势下高校意识形态建设问题，牢牢把握党在高校意识形态领域的主导权。
关键词：新形势 高校 意识形态
意识形态工作做的好坏，关系着国家长治久安、党的前途命运、民族的凝聚力。习近平总书记强调，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校作为意识形态重要阵地，近年来广受社会各界关注。特别是网络信息化高度发展的今天，通过网络各种社会思潮肆意传播，文化霸权大肆渗透，我党的舆论调控能力大大减弱，党的意识形态的主导地位时刻受到冲击。新形势下，如何铸好高校这个意识形态前沿阵地，牢牢把握党在高校意识形态领域的主导权，对高校意识形态建设提出了新的挑战。
一、新形势下给高校意识形态建设提出的挑战
首先，社会上各种思潮冲击着党在高校意识形态领域的主导地位。网络信息化时代的到来，改变了意识形态原有的教育模式和传播方式，学生们获得思想信息的渠道多样化，可以很容易的获取各种各样的思想信息。社会上各种思潮并存、相互激荡，使得学生们的信息选择和价值取向变得更加多样性。特别是西方资本主义意识形态通过互联网的大肆渗透，不断影响着学生们的价值取向，冲击着我党在意识形态领域的主导地位。网络新媒体的不断普及，各种思潮的传播、变异、衍生变得更加迅猛，使得党在高校意识形态领域的防控能力有所减弱。
其次，信息碎片化的负面影响。如今，在校园中网络无处不在。通过网络传媒，尤其是微博、微信的广泛应用，使得信息的传播更加便捷、多样，人们可以随性、自由的表达自己的情绪。网络“点对点”的传播方式产生了网民个体和群体的“碎片化”现象，集体主义价值观受到消解，个体主义得到彰显。在各种思潮并存的时代人们很容易受到错误思想的影响，党的意识形态极易削弱和动摇。阅读信息很少深刻的理解和记忆，发布信息很少深思熟虑。谣言泛滥、道听途说、捕风捉影成为一种普遍现象。人民可以随意的评论和判断，难免会有错误的舆论导向危及主流的意识形态，作为世界观初步形成的大学生，很容易受错误的观念引领，以致随波逐流。
最后，主流价值观受到削弱。随着经济全球化的到来人们的价值观受到严重冲击，特别是手机文化的飞速发展这种冲击更加明显。自媒体的传播力强、更具隐蔽性，往往在不知不觉的长期接触中价值观受到影响，以至形成多元化的价值观，我国社会主义核心价值观受到削弱。阻碍了广大青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，社会主义意识形态的影响力大大减小，人们对社会主义意识形态的认同度大大降低。
二、新形势下高校意识形态建设的建议
1.加强思想的引领。毛泽东主席曾经说过“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。高校意识形态的首要工作是加强思想的引领。加强思想的引领有助于坚持正确的政治方向、树立良好的精神导向。
首先，加强学习研究。高校是马克思主义传播的重要阵地，教师肩负着马克思主义传播者的重要使命和培养中国特色社会主义事业接班人的重大任务。要将加强学习研究放在政治理论建设首位，不断提升广大党员和教师的政治理论水平，树立坚定的政治信念。将学习马克思主义理论、中国特色社会主义、习近平总书记系列重要讲话等理论学习常态化、长效化和制度化，不断加强学习的实效性和针对性，使高校意识形态工作得到更多认同，更具吸引力。
其次，加强思想政治理论课主渠道建设。让马克思主义走进课堂，引进学生的头脑，人才培养过程中融入社会主义核心价值观。加强政治理论课教师自身素质的提高，与时俱进。使其具备坚实的理论功底，紧紧围绕党中央精神，关心实事，成为践行社会主义核心价值观的典范。能够运用马克思主义理论答疑解惑，理论讲解融入学生喜欢的表达方式和语言风格，增加学生对理论的认同感。理论教学与实践教学相结合，运用体验式、讨论式、案例式等多种教学方法，提高思想政治理论课授课效果，使学生能够活学活用，受益终身。
2.积极抢占网络阵地。如今网络和自媒体已经成为人们生活中不可缺少的一部分，互联网成为加强意识形态建设的主要阵地。高校师生要积极主动占领网络阵地，不断加强和改进网络意识形態建设。
首先，加强自媒体平台建设。积极运用好自媒体平台（如：微信、微博、网络社区、博客等）这种传播媒介，及时回应广大师生关心的热点问题，以对话的方式与师生积极互动交流，发挥自媒体平台优势，使之成为传播社会主义意识形态的重要阵地。积极探索线上线下相结合新模式，发挥两种模式的优势，使之形成合力。
其次，加强校园网络舆论引导。积极运用校园网络媒体，加强舆论引导，传播正能量。运用喜闻乐见的方式，宣传中国特色社会主义的最新成果，宣传践行社会主义核心价值观的典型事例，宣传积极向上的校园事迹，使主流意识形态的舆论占领校园网络主要位置，牢牢把握高校意识形态主导权。发挥校园网络文化渗透的力量，帮助广大师生树立坚定的政治信念，成为践行社会主义核心价值观的典范。
3.加强在活动中的引导。丰富的校园活动是广大师生校园生活的重要组成部分，利用校园活动载体，大力引导开展积极向上的文体活动、学术活动，将社会主义核心价值观融入各种活动中，将意识形态工作细化到点滴中。在活动中积极引导，增加对主流意识形态的认同感，在不知不觉中树立正确的人生观、价值观、精神追求。注重教师的引导作用，特别是辅导员和思政教师在活动中的引导。教师要不断加强自身修养的提高、修正自己的言行，以身示范，将意识形态工作融入自己的一言一行、融入生活的点滴中，为学生答疑解惑，解决思想问题。
4.建立高校意识形态安全机制。互联网、移动电子设备的广泛使用，给信息传播提供了便利，同时，网络上各种思潮相互激荡，一些错误的思潮不断侵蚀我们的思想，西方资本主义意识形态大肆渗透，很容易在意识形态选择上给高校师生造成困惑， 削弱了主流意识形态在高校师生心中的地位。因此，高校要积极建立意识形态安全机制，防止错误文化和思潮的影响。
首先，提高安全防范意识。广大师生要加强学习，不断进行马克思主义世界观的改造，将马克思主义意识形态时刻根植于我们心里，应用于实际工作中，时刻防范错误思潮和文化的侵蚀，严守社会主义意识形态阵地。
其次，建立安全机制。 建立完善的法律法规管理机制，加强网络监管，让不良的网络信息传播得到制裁，网络违法犯罪行为得到打击。建立网络传播审核机制，对发布信息进行严格筛查，过滤屏蔽掉不良信息；对账户实行实名认证制，从源头进行管理，不给错误思潮传播提供可乘之机。
总之，新形势下高校意识形态建设是一项长期工程，要常抓不懈，严守高校这块净土，还高校师生一片纯净的天空。
参考文献：
[1]王永贵，等.经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究[M].人民出版社，2010：129.
[2]王建南. 把握高校意识形态工作复杂性和主动权[J]. 思想教育研究，2014（10）.
[3]孙晓华，高绪国. 把握高校意识形态工作领导权和主动权的若干思考[J]. 新余学院学报，2014（10）.
[4]郜鑫.新媒体对我国主流意识形态的影响及对策研[D].河南科技大学，2014.
[5]朱孔军.高校意识形态工作研究[M].广州中山大学出版，2015.
[6]侯西安.高校意识形态怎么抓建设？[N].中国社会科学报，2015-04-02.
作者简介：池云（1974—）女，沈阳市人。硕士，教授。研究方向为：思想政治，计算机应用。于衡（1975.03—）女，硕士，辽宁行政学院副教授。
※基金项目：2015年辽宁省社会科学规划基金项目（项目编号：L15BDJ006）.
关键词：新形势 高校 意识形态
意识形态工作做的好坏，关系着国家长治久安、党的前途命运、民族的凝聚力。习近平总书记强调，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校作为意识形态重要阵地，近年来广受社会各界关注。特别是网络信息化高度发展的今天，通过网络各种社会思潮肆意传播，文化霸权大肆渗透，我党的舆论调控能力大大减弱，党的意识形态的主导地位时刻受到冲击。新形势下，如何铸好高校这个意识形态前沿阵地，牢牢把握党在高校意识形态领域的主导权，对高校意识形态建设提出了新的挑战。
一、新形势下给高校意识形态建设提出的挑战
首先，社会上各种思潮冲击着党在高校意识形态领域的主导地位。网络信息化时代的到来，改变了意识形态原有的教育模式和传播方式，学生们获得思想信息的渠道多样化，可以很容易的获取各种各样的思想信息。社会上各种思潮并存、相互激荡，使得学生们的信息选择和价值取向变得更加多样性。特别是西方资本主义意识形态通过互联网的大肆渗透，不断影响着学生们的价值取向，冲击着我党在意识形态领域的主导地位。网络新媒体的不断普及，各种思潮的传播、变异、衍生变得更加迅猛，使得党在高校意识形态领域的防控能力有所减弱。
其次，信息碎片化的负面影响。如今，在校园中网络无处不在。通过网络传媒，尤其是微博、微信的广泛应用，使得信息的传播更加便捷、多样，人们可以随性、自由的表达自己的情绪。网络“点对点”的传播方式产生了网民个体和群体的“碎片化”现象，集体主义价值观受到消解，个体主义得到彰显。在各种思潮并存的时代人们很容易受到错误思想的影响，党的意识形态极易削弱和动摇。阅读信息很少深刻的理解和记忆，发布信息很少深思熟虑。谣言泛滥、道听途说、捕风捉影成为一种普遍现象。人民可以随意的评论和判断，难免会有错误的舆论导向危及主流的意识形态，作为世界观初步形成的大学生，很容易受错误的观念引领，以致随波逐流。
最后，主流价值观受到削弱。随着经济全球化的到来人们的价值观受到严重冲击，特别是手机文化的飞速发展这种冲击更加明显。自媒体的传播力强、更具隐蔽性，往往在不知不觉的长期接触中价值观受到影响，以至形成多元化的价值观，我国社会主义核心价值观受到削弱。阻碍了广大青年学生树立正确的人生观、世界观和价值观，社会主义意识形态的影响力大大减小，人们对社会主义意识形态的认同度大大降低。
二、新形势下高校意识形态建设的建议
1.加强思想的引领。毛泽东主席曾经说过“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。高校意识形态的首要工作是加强思想的引领。加强思想的引领有助于坚持正确的政治方向、树立良好的精神导向。
首先，加强学习研究。高校是马克思主义传播的重要阵地，教师肩负着马克思主义传播者的重要使命和培养中国特色社会主义事业接班人的重大任务。要将加强学习研究放在政治理论建设首位，不断提升广大党员和教师的政治理论水平，树立坚定的政治信念。将学习马克思主义理论、中国特色社会主义、习近平总书记系列重要讲话等理论学习常态化、长效化和制度化，不断加强学习的实效性和针对性，使高校意识形态工作得到更多认同，更具吸引力。
其次，加强思想政治理论课主渠道建设。让马克思主义走进课堂，引进学生的头脑，人才培养过程中融入社会主义核心价值观。加强政治理论课教师自身素质的提高，与时俱进。使其具备坚实的理论功底，紧紧围绕党中央精神，关心实事，成为践行社会主义核心价值观的典范。能够运用马克思主义理论答疑解惑，理论讲解融入学生喜欢的表达方式和语言风格，增加学生对理论的认同感。理论教学与实践教学相结合，运用体验式、讨论式、案例式等多种教学方法，提高思想政治理论课授课效果，使学生能够活学活用，受益终身。
2.积极抢占网络阵地。如今网络和自媒体已经成为人们生活中不可缺少的一部分，互联网成为加强意识形态建设的主要阵地。高校师生要积极主动占领网络阵地，不断加强和改进网络意识形態建设。
首先，加强自媒体平台建设。积极运用好自媒体平台（如：微信、微博、网络社区、博客等）这种传播媒介，及时回应广大师生关心的热点问题，以对话的方式与师生积极互动交流，发挥自媒体平台优势，使之成为传播社会主义意识形态的重要阵地。积极探索线上线下相结合新模式，发挥两种模式的优势，使之形成合力。
其次，加强校园网络舆论引导。积极运用校园网络媒体，加强舆论引导，传播正能量。运用喜闻乐见的方式，宣传中国特色社会主义的最新成果，宣传践行社会主义核心价值观的典型事例，宣传积极向上的校园事迹，使主流意识形态的舆论占领校园网络主要位置，牢牢把握高校意识形态主导权。发挥校园网络文化渗透的力量，帮助广大师生树立坚定的政治信念，成为践行社会主义核心价值观的典范。
3.加强在活动中的引导。丰富的校园活动是广大师生校园生活的重要组成部分，利用校园活动载体，大力引导开展积极向上的文体活动、学术活动，将社会主义核心价值观融入各种活动中，将意识形态工作细化到点滴中。在活动中积极引导，增加对主流意识形态的认同感，在不知不觉中树立正确的人生观、价值观、精神追求。注重教师的引导作用，特别是辅导员和思政教师在活动中的引导。教师要不断加强自身修养的提高、修正自己的言行，以身示范，将意识形态工作融入自己的一言一行、融入生活的点滴中，为学生答疑解惑，解决思想问题。
4.建立高校意识形态安全机制。互联网、移动电子设备的广泛使用，给信息传播提供了便利，同时，网络上各种思潮相互激荡，一些错误的思潮不断侵蚀我们的思想，西方资本主义意识形态大肆渗透，很容易在意识形态选择上给高校师生造成困惑， 削弱了主流意识形态在高校师生心中的地位。因此，高校要积极建立意识形态安全机制，防止错误文化和思潮的影响。
首先，提高安全防范意识。广大师生要加强学习，不断进行马克思主义世界观的改造，将马克思主义意识形态时刻根植于我们心里，应用于实际工作中，时刻防范错误思潮和文化的侵蚀，严守社会主义意识形态阵地。
其次，建立安全机制。 建立完善的法律法规管理机制，加强网络监管，让不良的网络信息传播得到制裁，网络违法犯罪行为得到打击。建立网络传播审核机制，对发布信息进行严格筛查，过滤屏蔽掉不良信息；对账户实行实名认证制，从源头进行管理，不给错误思潮传播提供可乘之机。
总之，新形势下高校意识形态建设是一项长期工程，要常抓不懈，严守高校这块净土，还高校师生一片纯净的天空。
参考文献：
[1]王永贵，等.经济全球化与我国社会主流意识形态建设研究[M].人民出版社，2010：129.
[2]王建南. 把握高校意识形态工作复杂性和主动权[J]. 思想教育研究，2014（10）.
[3]孙晓华，高绪国. 把握高校意识形态工作领导权和主动权的若干思考[J]. 新余学院学报，2014（10）.
[4]郜鑫.新媒体对我国主流意识形态的影响及对策研[D].河南科技大学，2014.
[5]朱孔军.高校意识形态工作研究[M].广州中山大学出版，2015.
[6]侯西安.高校意识形态怎么抓建设？[N].中国社会科学报，2015-04-02.
作者简介：池云（1974—）女，沈阳市人。硕士，教授。研究方向为：思想政治，计算机应用。于衡（1975.03—）女，硕士，辽宁行政学院副教授。
※基金项目：2015年辽宁省社会科学规划基金项目（项目编号：L15BDJ006）.