【摘 要】
:
第二十八讲 思维品质与学习关于思维的品质与学习问题方面的专家,当属燕国材教授。现将他的研究成果介绍如下:思维的品质,学术界认识不一,大致可归纳为以下三对,即敏捷性与灵活性
论文部分内容阅读
第二十八讲 思维品质与学习关于思维的品质与学习问题方面的专家,当属燕国材教授。现将他的研究成果介绍如下:思维的品质,学术界认识不一,大致可归纳为以下三对,即敏捷性与灵活性、广阔性与深刻性、独立性与批判性。
其他文献
作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出这样的结论:激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。如果孩子知道掌握汉字的重要性,并对识字产生积极的兴趣,他就能自觉地去学习
兴趣的培养,对学生的学习起着至关重要的作用。因此,小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征,采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,发挥学生学习主动性。就像李阳英语一样,要求学生能大胆开口、大声说、讲,并在说讲中获得初步的英语感性知识,以便为有目的地将教学内容融合在说说笑笑、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合学生年龄段兴趣的游戏式教学活动中,让学生轻松自在地参与到学习中来。 一
洪宗礼,1937年生,1960年毕业于扬州大学。语文特级教师,当代著名语文教育家。现任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、全国中学语文教学研究会学术委员会副主任,"江苏人
一、运用生动形象的语言,引发学生兴趣首先,巧借古诗教学。诗词歌赋,朗朗上口,应用得法,可使学生如临其境,如闻其声,能创造出一种诗情画意的教学环境。如讲长江三峡时,引用李白的诗
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习
大连瓦房店职业教育中心是一所面向全国招生的国家级重点职业中专,辽宁省标准化业教育中心,是集职业高中、职业中专、成人中专和大专教育及岗位培训为一体的一所综睦中等专业技
一、新课程标准下的初中数学教学过程是多种要素的有机结合体在新课程标准下,数学教学过程是实现课程目标的重要途径,它突出对学生创新意识和实践能力的培养。教师是数学教学过
当前,高中学生数学学习中的发展不平衡,除了感到数学难学外,还存在有心理原因。一是来自家庭、学校的无形压力及外界诱惑。谁不想成为人才,谁不想成为父母的骄傲,谁不想受到老师的
摘 要:当前高校课堂模式在全国很多地方都开展的轰轰烈烈,如何转变思想,提高教育教学能力,适应新的教学模式,是很多教师面临的首要问题。作者通过两年来教育教学中的实际体会,认为首先应该转变思想,设计好导学案,同时提高教师自身驾驭课堂的能力,才能做到真正的“省时高效”。 关键词:高效课堂;导学案;能力 《语文课程标准》明确指出:“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个