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同情心是培养学生道德情感的重要途径,然而,当今小学生的同情心现状不容乐观。因此,培育小学生同情心,要求社会成为积极培植小学生同情心的土壤;家长成为孩子言传身教的榜样;学校把同情心教育融入学生日常的学习和生活;教师成为学生同情心教育的主要责任人。
当前小学生同情心缺失的成因及对策
【摘 要】
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同情心是培养学生道德情感的重要途径,然而,当今小学生的同情心现状不容乐观。因此,培育小学生同情心,要求社会成为积极培植小学生同情心的土壤;家长成为孩子言传身教的榜样;
【机 构】
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上海市静安区教育学院,
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2010年21期
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