【摘 要】
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证.因此,如何
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在大纲中明确提出来,这是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证.因此,如何在数学课堂教学中渗透数学思想是我们每一位数学教育工作者应该积极思考的问题.rn一、化难为易——数形结合思想rn“数无形,少直观,形无数,难入微”,利用“数形结合”可使所要研究的问题化难为易,化繁为简.把代数中的数量和几何中的图形有机的结合起来,对几何问题用代数方法解答,对代数问题用几何方法解答,这种方法在解题中经常用到.近年来,由于初中数学试题中增加了对学生数学综合能力的考查,以致这种思想的运用几乎在初中数学的各章节中都是体现最多的思想方法之一.
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