【摘 要】
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我国古代著名教育家说:“教育学生不要分类别。”这对我们的当今所实施的教育教学改革具有现实的启迪意义和指导意义。初中英语教学如何去实现教育教学中的有教无类,让我们的
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我国古代著名教育家说:“教育学生不要分类别。”这对我们的当今所实施的教育教学改革具有现实的启迪意义和指导意义。初中英语教学如何去实现教育教学中的有教无类,让我们的学生都能得到一般的发展,这是我们所必须认真研究的课题。本文拟从传承古代教育家的教育思想,结合教育教学的具体实践谈及具体的做法和感想。
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