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【摘 要】
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【出 处】
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幼儿园
【发表日期】
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2016年10期
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一、案例 江苏省职业学校文化课教材数学第四册§16.1 坐标轴平移第1课时，本节内容课堂教学过程很顺畅，课堂气氛很融洽师生很愉悦！不禁反思原因何在？笔者仔细回顾一下备课、上课的每个环节，思考是什么原因导致课堂教学更加顺畅了呢.发现在新课导入知识探究的运用、处理环节在教材的基础上有所“发挥”，此环节在不知不觉中把本节课的难点突破了，仔细品味真有“暗度陈仓”之功效.具体回顾总结如下： 教材背景：江
孩子是家长的希望，为了孩子，每一位家长可以无怨无悔、心甘情愿地倾注无穷的精力，而一切的希望从为他选择一所好的学校开始。追求孩子有好学上，让孩子接受尽可能多的、尽可能好的教育，使孩子成人、成才、成功，已经成为人民群众生存发展的第一需要和最大愿望。因此，如何有效提高学校的教育教学质量，办出人民满意的教育呢？ 一、理念 策略=成功，追求知行统一 教育需要理念的支撑。理念正确了、进步了，教育才会有源有
文题，即文章的题目，也是课文的眼睛，它与课文内容有着千丝万缕的联系。对于很多文章来说，只要在文题上下一番功夫，赋予它新的思路，它就是一扇窗口，打开它，就可以看到文中更为美丽的风景。那么，如何从文题入手，为课堂教学进行导航呢？ 一、利用题目的召唤性，引发学生的阅读期待 凭题激趣。语文教育家汪广仁说：“兴趣是学生最要好的老师，是学生求知的原动力之一。”导入新课时，教师如果能利用文题设疑求答，就如机
三河市特殊教育学校成立于2004年2月，学校面向社会招收3?17周岁有听力语言障碍、智力障碍的少年儿童，是一所集学前教育、九年义务教育、两年职业教育为一体的全日制寄宿学校。 学校以“幸福”理念为核心，力求让每一名学生感受学校生活的幸福，具备创造幸福生活的能力，让每一名教师都有职业幸福感，具备创造幸福职业的能力，从而使学校在师生的幸福成长中获得可持续发展。针对残障孩子的发展需要，学校以“身体康复、
往事如烟如梦。翻开昨日的日记，我想起了那段让人心碎的日子。 我站在人生十字路口，我选择了一条路，一条让我走得十分坚难的路。而另一条路，让我只能站在路口原地踏歩。当我向着远方望去……，我总是默默地思索，也许是自己太笨而脆弱了，多少挫折的情绪，面对一次次的失败，我流泪了，眼睛常常伴着失败的泪水盯着试卷发呆，脑海里残留着分数轰炸后留下的伤痕。我真的想找个肩膀依靠，然而父母的关怀与督促使我感到害怕，更怕
【摘要】教育的魅力是创造，是创造生命主动发展的魅力。低段学生在新冠疫情背景下居家学习的过程中，出现的学习时间不统一、师生双方不可见、教学方式不可控、教学效果不好评、教学资源不好用的突出问题，导致被动学习的状况。学校从学生学习的原点出发，借助“生活化、游戏化、个性化”的策略研究，以生为本，以做促学，以思激创，激发学生主动参与、主动交互、主动展示、主动评价，使学生保持持久的学习热情。 【关键词】生活
新课程改革后，各个学科都特别强调“三维目标”。佛山市顺德区乐从镇罗沙小学的生命课堂通过小组学习共同体的构建，旨在培养学生“大气、开放、朴实、阳光”的“情感、态度和价值观”，每一节课都注重学习方法的渗透、点拨和学习规律的总结、提炼，落实“过程与方法”。也就是说，课堂的打造在这两个维度上体现了课程目标，因此，学校的学科课堂侧重点放在结合教材内容进行学科基础知识的夯实、学科能力的提升及思维创新三方面，没
2011年1月4日，南宁市汪广仁中外教科文研究院获政府批准注册成立（组织机构代码566790750），随即参与协助香港政府批办的国际刊物《中国教育科学》的组织、宣传、编辑、出版、发行等工作，参与协助中国教育学会的全国优秀骨干教师、班主任、校长评选组织工作，参与中国教育家大会的组织、宣传工作，参与中国国际教育科学研究院、国内相关教科文立项研究工作。 2012年，正式成立南宁市汪广仁中外教科文研究院
就深圳特区而言，民办学校的校园环境、办学条件，普与公办学校存在明显差距。在硬件条件方面不如公办学校的情况下，民办学校如何立足，如何发展呢？我想，民办学校要充分发挥自身的体制优势，灵活自主办学，有效整合课程资源，创建校本课程特色，促进学生个性发展。这样，民办学校也能办出特色，办出成绩，为特区教育做出一番贡献！下面，我就谈谈我校在这方面的一些做法。 一、学生发展为本，创新教育理念 新课程的核心理念