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生态课堂教学是目前一种运用较广的良好教学模式，由教师、学生群体以及物质环境、精神环境两大教学生态环境这四大生态子系统共同构成和运转。本文在阐述了生态课堂教学内涵的前提下，针对高职学生，对高职院校生态课堂教学提出了实施策略。
高职院校生态课堂教学的有效策略研究
【摘 要】
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生态课堂教学是目前一种运用较广的良好教学模式，由教师、学生群体以及物质环境、精神环境两大教学生态环境这四大生态子系统共同构成和运转。本文在阐述了生态课堂教学内涵的
【机 构】
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宁波职业技术学院应用日语
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年3期
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