【摘 要】
：
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,通过提问可以开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识,准确、恰当、有效地课堂提问能够激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂
【机 构】
：
紫阳县毛坝中学 陕西 安康 725309
论文部分内容阅读
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,通过提问可以开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识,准确、恰当、有效地课堂提问能够激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率.但是我们平日的历史课堂提问仍存在着一些问题,比如“不注重内在联系零敲碎打地问”、“缺少梯度深度随意肤浅地问”、“形式单一无趣乏味地问”等等.这些问题的存在,严重影响着历史课堂提问的实际效果.
其他文献
“核心素养”是我国开展新课改后提出的教育标准,它明显区别于传统教育,与只注重知识传输和提高学习成绩相比,核心素养强调学生综合素养的提高,在高中美术教学中,核心素养涵
目的：氧化应激降低精液质量,是已知男性不育症的主要病因。本课题拟通过(1)观察氧化应激作用下Claudinll转录水平变化；(2)观察射线致睾丸氧化应激损伤后Claudin3、Claudinll表
近年来,随着我国教育体质的不断革新与完善,对职业教育的标准与要求不断提升,并使得高职英语教学逐渐朝着专业化、应用化、职业化方向转变,创新教学模式,推进教学改革势在必
在素质教育深入实施下的今天,历史作为促进学生全面发展的重要学科受到越来越多教育者的重视,提高历史教学有效性也俨然成为各位历史教师所关注的热点话题.初中阶段的历史教
随着教育的不断改革与发展,课堂教学效果有了一定的改善,初中数学教师逐渐转变了数学教学方式,通过采用多样的教学方法、调动学生学习数学的积极性提高学生学习数学的效率.但
对于大多数的初中生而言,政治学习都是较为乏味、枯燥的,使其很难自主、积极的参与到课堂中,以对最终的教学效果产生了极为不利的影响.至此,为了有效地改善这一现状,教师就可
目的对脑卒中患者复发危险因素进行研究,为脑卒中的预防提供思路。方法选取2015年1月至2016年12月在郑州大学第一附属医院就诊复发性脑卒中患者120例作为本研究观察组(复发组
伴随经济与科技的发展,我国高等教育事业逐渐走向国际化,各国高校之间开展合作越发频繁,竞争也逐渐加大.地方高等教育对于带动区域经济发展发挥重要作用,而高等教育国际化趋
“阅读与成长”“阅读与学生的可持续发展”“全民阅读的意义”和《语文课程标准》强调了阅读在语文教学中的重要地位.群文阅读是高效的阅读教学模式.增加阅读的“量”、提高