【摘 要】
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目的:了解中学生当中独生子女的人格特点对心理健康状况的影响。方法:选取我市部分学校独生子女学生145人为被试,实施症状自评量表(SCL-90)以及艾森克人格问卷(EPQ)。结果:①
【机 构】
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华北理工大学附属开滦精神卫生中心;
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目的:了解中学生当中独生子女的人格特点对心理健康状况的影响。方法:选取我市部分学校独生子女学生145人为被试,实施症状自评量表(SCL-90)以及艾森克人格问卷(EPQ)。结果:①独生子女学生SCL-90总分及躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子得分高于全国常模(t=8.576,3.732,11.622,5.313,5.689,8.627,4.095,9.062,7.375,8.034;P<0.01),并且存在显著差异,具有统计学意义。②人格特征中的神经质因子与SCL-90中的敌对因子和偏执因子呈显著正相关(P<0.05),具有统计学意义。结论:独生子女学生的心理健康水平显著差于全国一般人群;人格特征中的神经质因素会对独生子女学生在敌对和偏执方面产生影响。
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