论文部分内容阅读
新工科教育建设需要服务以新技术、新业态、新模式为特点的新经济发展,高校要树立创新型、综合化、全周期工程教育"新理念",学科专业的课程体系设置及课程改革应着眼于能力培养和产出导向。在本科生计算机视觉课程教学改革的探索中,针对目前存在的问题与不足,从增强课程内容的应用性与时效性、增加实践内容深度与考核力度以及设置融合专业需求的多层次课程内容三个方面,提升学生的创新思维和培养学生的应用实践能力。