【摘 要】
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<正>在信息文明与技术文明时代,传统资源相对薄弱的地区和学校面临一些亟待解决的问题,如技术课程不受重视,课程内容陈旧、重复,其深层次功能未得到体现。这使得一些教师传授
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<正>在信息文明与技术文明时代,传统资源相对薄弱的地区和学校面临一些亟待解决的问题,如技术课程不受重视,课程内容陈旧、重复,其深层次功能未得到体现。这使得一些教师传授的知识常常脱离具体教学情境,不能很好地培养学生的创新能力与应用能力,不能让技术更好地发挥联系学生和生活社会的桥梁作用,忽略技术的增值性发展,不能很好地促进学生关键能力、必备品格和价值观念的发展与提升,难以肩负"技术重塑教育"的重任。为了解决技术课程面临的难题,贵阳第六中
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