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文章从维果茨基关于最近发展区的定义出发 ,从学生认知发展规律和教师教学实践的角度 ,探讨了确定最近发展区的方法及其在教学中的应用。
确定最近发展区的方法及其在教学中的应用
【摘 要】
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文章从维果茨基关于最近发展区的定义出发 ,从学生认知发展规律和教师教学实践的角度 ,探讨了确定最近发展区的方法及其在教学中的应用。
【机 构】
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四川师大教科院,宜宾县永兴镇教办
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2002年01期
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