论文部分内容阅读
【摘要】现在很多中职学校都有开设Photoshop的课程，Photoshop是一种集理论和实践为一体的制图技术。学生在学习Photoshop的过程中需要做到，动脑思考，进行图片的设计处理;动手操作，用Photoshop软件实现设计思想。目前有很多学校Photoshop课程的教学是使用传统教学方式，导致学生对Photoshop的学习效率不能达到最高。项目教学是一种新的教学模式，能够很大程度上提高课程教学的效率。
【关键词】Photoshop 项目教学 中职学校
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0254-02
随着计算机技术的不断成熟，计算机处理图片的软件也越来越多，Photoshop在IT行业中是一款功能极为强大、设计颇为经典的图片处理软件，深受相关行业工作人员的喜爱。Photoshop课程在各中职学校都有开设，是艺术设计专业的一门基础课程，对这门课程实施项目教学，进行以学生为课堂活动主体，教师在旁进行引导的教学模式，能够很大程度上提高学生对Photoshop的学习积极性，让学生更好的掌握这门制图技术。
一、项目教学对Photoshop课程的意义
在Photoshop课程中实施项目教学的主要意义在于：
培养学生的团结合作意识，尊重学生自身个性的发展，满足课堂和谐氛围构建的需要。项目教学的特点是以学生为课堂主体，教师的主要工作是引导学生进行项目制作。传统的教学模式是以教师为课堂主体，以知识灌输的方式对学生进行教学，忽略了学生对课程的掌握程度和自身的见解。项目教学模式主要是让学生对教师下达的项目任务，进行小组讨论、分析和制作。一方面，能够提高学生学习的积极性，让学生善于思考，尊重学生的个性发展，提高学生的动手能力，熟练地掌握Photoshop的技术操作;另一方面，能够与培养学生的团结合作能力，提高学生的人际交往能力。
培养学生在Photoshop制图上的动手动脑能力，满足企业相关部门对实用型人才的需求。Photoshop技术通常是用于平面设计的制图，学生在刚步入社会时，对工作的环境、节奏以及产品意识等方面存在一些不适应，导致上岗前期工作能力不强，工作任务不能及时完成，会对企业的运营造成一定的影响。Photoshop课程的项目教学模式是根据社会人才需求制定教学目标及方案，将课堂教学的内容融入到各个教学项目中，不仅培养了学生的技术操作能力，还让学生学会如何进行项目制作，让学生提前适应未来工作的节奏。
二、Photoshop课程项目教学的实施方法及效果分析
（一）Photoshop课程项目教学的方法
Photoshop课程中实施项目教学的方法主要是，由教师对当前社会相关工作岗位的人才需求方向进行了解分析，以此制定学生练习项目的课题，然后对这些项目的知识点进行讲解，再让学生以小组形式对该项目进行分析讨论，并协作完成项目的设计，最后对各小组完成的项目设计进行学生自评和教师点评。
（二）Photoshop课程项目教学的实施过程
Photoshop课程项目教学首先需要教师制定教学使用的项目课题，本文以设计某个广告的平面设计图为学生练习项目。按照目前平面设计的特点将项目分为绘画、平面设计、特效文字、广告设计和创意、界面效果设计、网页设计以及综合创意七个项目。由教师对学生讲解广告的平面设计项目需要怎样进行，采用一个项目为例对项目相关技能、知识点进行讲授，并让学生对课堂技能进行操作、熟练。教师需要讲解的Photoshop相关知识点有：绘画方面的画笔工具、渐变工具、减淡工具、加深工具等;平面设计方面的锐化、裁切、剪贴路径等;特效文字方面的海洋波纹、光照效果、马赛克滤镜等;广告设计和创意方面的渐变效果、图层混合模式、变形文字等;界面效果设计方面的图像变换、描边路径、填充实色等;网页设计方面的优化网像、切片图像、移动选择区域等;综合创意方面则需要提供一些大型创意设计案例对学生进行分析讲解。
将项目任务下达给学生，要求学生根据所学的课堂知识和自己的创意，独立完成项目任务。在这个过程中，需要让学生进行分组合作，一般小组人员数量四到五人为佳，学生以讨论、对话论证等方式对项目任务进行探究，然后总结探究结果并进行实践。这样不仅能够提高学生的技术操作能力和想象力，还能提高学生自主学习的积极性、人际交往能力以及团结合作能力。
（三）项目教学在Photoshop课程中实施的效果分析
Photoshop課程的项目教学能够改变学生的学习观念，以学生为主体的教学模式替代了传统教学下以教师为主体的教学模式，让学生自主进行学习，学习态度从被动转为主动，能够在学习中获得快乐。项目教学还能提高学生的综合能力和企业的认可度，经过项目学习，学生已经初步适应了社会企业的工作模式，在上岗工作时能够直接达到企业的人才需求，让企业更加乐于接受。
项目教学的应能够有效的提高教学效率，其主要特征是将教学的主体由教师变为学生，提高学生学习的积极性。Photoshop课程的项目教学能够很大程度上提高学生的学习能力、团结合作能力、人际交往能力和社会适应能力等，为企业培养工作能力优秀的人才。
参考文献：
[1]罗伦红.中职学校Photoshop课程实施项目教学的研究与探讨[J].河南农业，2010，（20）
【关键词】Photoshop 项目教学 中职学校
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0254-02
随着计算机技术的不断成熟，计算机处理图片的软件也越来越多，Photoshop在IT行业中是一款功能极为强大、设计颇为经典的图片处理软件，深受相关行业工作人员的喜爱。Photoshop课程在各中职学校都有开设，是艺术设计专业的一门基础课程，对这门课程实施项目教学，进行以学生为课堂活动主体，教师在旁进行引导的教学模式，能够很大程度上提高学生对Photoshop的学习积极性，让学生更好的掌握这门制图技术。
一、项目教学对Photoshop课程的意义
在Photoshop课程中实施项目教学的主要意义在于：
培养学生的团结合作意识，尊重学生自身个性的发展，满足课堂和谐氛围构建的需要。项目教学的特点是以学生为课堂主体，教师的主要工作是引导学生进行项目制作。传统的教学模式是以教师为课堂主体，以知识灌输的方式对学生进行教学，忽略了学生对课程的掌握程度和自身的见解。项目教学模式主要是让学生对教师下达的项目任务，进行小组讨论、分析和制作。一方面，能够提高学生学习的积极性，让学生善于思考，尊重学生的个性发展，提高学生的动手能力，熟练地掌握Photoshop的技术操作;另一方面，能够与培养学生的团结合作能力，提高学生的人际交往能力。
培养学生在Photoshop制图上的动手动脑能力，满足企业相关部门对实用型人才的需求。Photoshop技术通常是用于平面设计的制图，学生在刚步入社会时，对工作的环境、节奏以及产品意识等方面存在一些不适应，导致上岗前期工作能力不强，工作任务不能及时完成，会对企业的运营造成一定的影响。Photoshop课程的项目教学模式是根据社会人才需求制定教学目标及方案，将课堂教学的内容融入到各个教学项目中，不仅培养了学生的技术操作能力，还让学生学会如何进行项目制作，让学生提前适应未来工作的节奏。
二、Photoshop课程项目教学的实施方法及效果分析
（一）Photoshop课程项目教学的方法
Photoshop课程中实施项目教学的方法主要是，由教师对当前社会相关工作岗位的人才需求方向进行了解分析，以此制定学生练习项目的课题，然后对这些项目的知识点进行讲解，再让学生以小组形式对该项目进行分析讨论，并协作完成项目的设计，最后对各小组完成的项目设计进行学生自评和教师点评。
（二）Photoshop课程项目教学的实施过程
Photoshop课程项目教学首先需要教师制定教学使用的项目课题，本文以设计某个广告的平面设计图为学生练习项目。按照目前平面设计的特点将项目分为绘画、平面设计、特效文字、广告设计和创意、界面效果设计、网页设计以及综合创意七个项目。由教师对学生讲解广告的平面设计项目需要怎样进行，采用一个项目为例对项目相关技能、知识点进行讲授，并让学生对课堂技能进行操作、熟练。教师需要讲解的Photoshop相关知识点有：绘画方面的画笔工具、渐变工具、减淡工具、加深工具等;平面设计方面的锐化、裁切、剪贴路径等;特效文字方面的海洋波纹、光照效果、马赛克滤镜等;广告设计和创意方面的渐变效果、图层混合模式、变形文字等;界面效果设计方面的图像变换、描边路径、填充实色等;网页设计方面的优化网像、切片图像、移动选择区域等;综合创意方面则需要提供一些大型创意设计案例对学生进行分析讲解。
将项目任务下达给学生，要求学生根据所学的课堂知识和自己的创意，独立完成项目任务。在这个过程中，需要让学生进行分组合作，一般小组人员数量四到五人为佳，学生以讨论、对话论证等方式对项目任务进行探究，然后总结探究结果并进行实践。这样不仅能够提高学生的技术操作能力和想象力，还能提高学生自主学习的积极性、人际交往能力以及团结合作能力。
（三）项目教学在Photoshop课程中实施的效果分析
Photoshop課程的项目教学能够改变学生的学习观念，以学生为主体的教学模式替代了传统教学下以教师为主体的教学模式，让学生自主进行学习，学习态度从被动转为主动，能够在学习中获得快乐。项目教学还能提高学生的综合能力和企业的认可度，经过项目学习，学生已经初步适应了社会企业的工作模式，在上岗工作时能够直接达到企业的人才需求，让企业更加乐于接受。
项目教学的应能够有效的提高教学效率，其主要特征是将教学的主体由教师变为学生，提高学生学习的积极性。Photoshop课程的项目教学能够很大程度上提高学生的学习能力、团结合作能力、人际交往能力和社会适应能力等，为企业培养工作能力优秀的人才。
参考文献：
[1]罗伦红.中职学校Photoshop课程实施项目教学的研究与探讨[J].河南农业，2010，（20）