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摘要： 真实问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要载体。在“不吃糖，为什么得了糖尿病”的真实情境中，采用实验探究、文献查询、社会调研等学生活动逐层解决“医院怎样检验尿液中的葡萄糖”“尿液中的葡萄糖怎么来的”“怎样控制尿糖”等实际问题，促进糖的存在、糖的分类、糖的性质（代谢）等化学（生物、医学）知识的学习，并进而引导学生学会用化学的眼光看世界，用化学的模型分析解决实际问题，用化学的观念指导生活，最终实现生活行为的转变。
关键词： 真实问题情境; 化学视角; 糖类教学; 糖的代谢与转化
文章编号： 10056629（2020）06004805
关键词： 真实问题情境; 化学视角; 糖类教学; 糖的代谢与转化
文章编号： 10056629（2020）06004805