【摘 要】
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高中阶段,阅读能力是学生需要具备的重要能力之一,开展群文阅读教学能够扩大学生的阅读量,促进学生阅读能力的不断提升,并扩充学生的语文知识储备,符合新课改对高中语文教学
【机 构】
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贵州省毕节市金沙中学 贵州毕节 551800
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高中阶段,阅读能力是学生需要具备的重要能力之一,开展群文阅读教学能够扩大学生的阅读量,促进学生阅读能力的不断提升,并扩充学生的语文知识储备,符合新课改对高中语文教学所提出的新诉求.因此,教师应在教学实践中不断探索有效的群文阅读组织策略,从导入议题着手,带领学生感知群文阅读文本的内容;同时,教师要针对群文阅读素材,引导学生开展合作与探究,充分调动学生在群文阅读教学活动中的参与度.除此之外,教师应通过课外阅读的形式,引导学生搜集群文阅读资料,为课堂教学的顺利开展做准备.本文主要从以上几方面进行论述,探索高中语文群文阅读的有效教学方法及策略.
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